為什么學習和游戲總被認為是對立的

Zhao · 發(fā)表于 2021-8-24 09:23:40

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到底是什么時候開始，學習進取變成了一件和快樂沒什么關系的事？游戲是不愛學習的原因，還是不愛學習的一個結果？

之前看過一篇文章分析學習進取和游戲娛樂之間的矛盾，主要論點就是說為了游戲消遣而荒廢時間并不是電子游戲普及以后才出現(xiàn)的問題，歷史中一直就有，但在我看來，這個矛盾其實是人類這一物種很晚期才出現(xiàn)的。

您就好比說，之前清朝的時候，沒有電子游戲，大家斗蛐蛐，捧戲子，也不好好學習進取，那再之前，不興斗蛐蛐捧戲子的時候呢，該好好學習了吧？不滴，照樣不學，大家伙就覺得聽參軍戲，玩酒籌挺有意思，那不興聽參軍戲玩酒籌的時候呢？又有人躺大街上，嗑五石散吹牛逼，要不就是玩圍棋雙陸棋，再之前就是斗雞，彈珠子，總之，只要不學習進取，那消遣的法子多了去了。

但如果一直往前追溯，這個矛盾其實在舊石器時代還不存在，因為在采集狩獵社會，人們從小學習的是一些直接決定生死的知識，辨認昆蟲和蘑菇，洞察猛獸的氣息，靠星辰明晰方向，用物候確定季節(jié)，牢記河流和山川的名字，推測獵物繁殖的時間和地點，而各個部落之間的恩怨和八卦自然也要諳熟于心......這些知識的掌握程度直接決定一個人的基因是否能夠延續(xù)和擴散，一個人的學習態(tài)度和選擇壓力之間就產生了密切關系，在數(shù)百萬年的漫長歲月中，進化那無遠弗屆的偉力終于將對這些知識的苛求嵌入到了我們的人性中，成為了人類的出廠配置，以至于今天，大多數(shù)人天生就對自然知識有著與生俱來的親切好奇，就天然地覺得這些事有意思，娛樂和學習的矛盾在舊石器時代大體上還是不存在的。

之所以在后來學習和消遣之間會有矛盾，是因為人類的生產方式變了，我們被迫去學習一些我們還來不及適應的知識，而心智進化的速度在當下遠遠趕不上文化變遷的速度，所以，這個學習和消遣之間的矛盾是人類社會發(fā)展的底層矛盾，蓬勃發(fā)展的游戲公司和無數(shù)狂熱的玩家只不過這個矛盾輻射出的現(xiàn)象，而這個矛盾也將長久地存在下去。
(文章來源于微博。)
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