我的讀書故事

寧寧

我的讀書故事

隨縣思通希望小學(xué)   熊焱龍

     小時(shí)候，對(duì)于我們這一代的孩提時(shí)代來(lái)說(shuō)，沒(méi)有電視、手機(jī)、電腦、游戲機(jī)，有的只是戶外游戲和僅有的幾本課外書。下午放學(xué)后、周日放假時(shí)、山上放牛時(shí)，一本小人書能翻來(lái)復(fù)去看好幾遍，一本作文書里面的作文看得能倒背如流。

農(nóng)村的孩子是不容易得到一本好的文學(xué)讀物的。但那時(shí)的我可以想辦法：拾橡子、摘松果、捉鱔魚、撿廢品……。媽媽帶著我拿到鎮(zhèn)上賣成錢后，我第一時(shí)間就是買書，去得最多的就是老郵局對(duì)面的一家書店，書店不大，但書還是很多的：小人書、《作文》、《少年文藝》、《故事會(huì)》……其它的是什么書我已經(jīng)不記得了。買上一本《少年文藝》或小人書之類的，回家的路上就是邊走邊看。對(duì)于商店里的糖果、餅干、街邊的油條、饅頭我是從來(lái)不屑一顧的。

因?yàn)閻?ài)看書，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌峡偸堑谝弧Ｗ罡吲d的事就是學(xué)期末的語(yǔ)文考試，單科前幾名的有獎(jiǎng)勵(lì)，每次都少不了我的。

因?yàn)閻?ài)看書，我收獲頗豐。初中一年級(jí)，學(xué)校組織國(guó)慶節(jié)征文比賽，我的一篇詩(shī)歌《祖國(guó)，我愛(ài)你》獲得了一等獎(jiǎng)。在師范學(xué)校第一年，我參加學(xué)校組織的“老年節(jié)征文”中一篇《山林老人》榮獲一等獎(jiǎng)。我知道，這兩次的獲獎(jiǎng)都是因?yàn)槲覑?ài)閱讀，學(xué)到了別人的許多好的詞語(yǔ)、句子、構(gòu)思。這樣就更加激起了我的閱讀興趣，只有這個(gè)時(shí)候，我真正體會(huì)到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的含義了。

    師范畢業(yè)后，我當(dāng)上了教師，買書的條件有了，看書的時(shí)間多了，我邊工作，邊看書。當(dāng)我憂傷的時(shí)候，我看《我坦言我曾歷經(jīng)滄?！?、《我親愛(ài)的甜橙樹》、《螢火蟲小巷》……讓我心生暖意；當(dāng)我失敗的時(shí)候，我看《老人與?！?、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……讓我認(rèn)識(shí)到人的堅(jiān)強(qiáng)與力量；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，我看《那些憂傷的年輕人》、《草房子》、《飛鳥集》……給我指明方向；當(dāng)我對(duì)班級(jí)的管理無(wú)從下手的時(shí)候，我看《班主任工作新探》、《班主任工作藝術(shù)》、《給年輕班主任的建議》……讓我茅塞頓開。

一本書就是一種精神的營(yíng)養(yǎng)劑，對(duì)人生，對(duì)情感，對(duì)生活，對(duì)他人都會(huì)收獲心靈的滋養(yǎng)和思想的認(rèn)識(shí)。

雖然現(xiàn)在的電子圖書更加方便了人們的閱讀，可我依然固執(zhí)的認(rèn)為，坐在圖書管里、書桌前、小河邊、樹蔭下、山坡上，手捧一本書是人生最美的享受！