談古喻今，習(xí)近平與青年談心時(shí)引用的那些名言雋句

隨州日?qǐng)?bào)

　　【編前語】青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。習(xí)近平總書記一直關(guān)注青年的成長成才。在與青年的談心講話中，他多次引用古語名言勉勵(lì)青年。五四“青年節(jié)”來臨之際，新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》摘錄其中部分，與您一起學(xué)習(xí)體味這些名言雋句的深意。
% B2 t$ I% m. F8 L2 {9 g/ a　　1、天將降大任于斯人。
! N0 A3 @5 @/ [' @  Z6 T　　今天，新時(shí)代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。
　　——2019年4月30日，在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話
　　【原典】
2 ]7 k3 m% n, U4 O　　故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
& y  \( g. R5 d3 o3 J: M　　——《孟子·告子下》
　　2、立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。
- M% }8 S! c2 O! }) b6 j　　青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無舵之舟漂泊不定。正所謂“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”。
$ a3 J( z. v3 [! A  U- P7 P　　——2019年4月30日，在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話
　　【原典】
  N* w3 U( F- W$ r* O& S　　故立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎？
　　——[明]王陽明《教條示龍場諸生》
3 @8 E; R0 q/ r, z$ \9 o* G　　3、青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。
　　“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。”當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新不斷加快，社會(huì)分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。這既為青年施展才華、競展風(fēng)采提供了廣闊舞臺(tái)，也對(duì)青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。
　　——2019年4月30日，在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話
9 O: ^3 [, [  @6 e　　【原典】
　　夕陽不駐東流急，榮名貴在當(dāng)年立。
　　青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。
4 f7 Y& d  ^4 ?1 X! K$ g, e- D# g　　……
) ^- z4 E/ s2 B+ n! i: q6 ]9 j0 Q　　——[唐]權(quán)德輿《放歌行》
& [: w$ d8 b& Z0 M$ W　　4、鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。
: X  O. B' g0 H7 D　　“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深?！鄙鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才實(shí)學(xué)。學(xué)生在大學(xué)里學(xué)什么、能學(xué)到什么、學(xué)得怎么樣，同大學(xué)人才培養(yǎng)體系密切相關(guān)。
　　——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話
　　【原典】
# z2 j4 ~: |- v! N. Q( ?　　為山者，基于一簣之土，以成千丈之峭；鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。
+ K5 S5 G% k! u+ }: w' [: C; c( z　　——[南北朝]劉晝《劉子·崇學(xué)》
　　5、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
　　“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！敝R(shí)是每個(gè)人成才的基石，在學(xué)習(xí)階段一定要把基石打深、打牢。
* W# k, \9 t5 W! `( Y& \　　——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話
  }) Z' g" ]# L　　【原典】
　　玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
3 d4 H( N0 a& ]　　——《禮記·學(xué)記》
　　6、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
! U6 n/ T; q7 W1 `/ y0 C　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睂W(xué)到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所謂“知者行之始，行者知之成”。
　　——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話
　　【原典】
　　古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
　　——[南宋]陸游《冬夜讀書示子聿》
$ N0 z+ `1 \  k5 ~0 t" q" @　　7、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。
　　“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！鼻嗄甑娜松泛荛L，前進(jìn)途中，有平川也有高山，有緩流也有險(xiǎn)灘，有麗日也有風(fēng)雨，有喜悅也有哀傷。心中有陽光，腳下有力量，為了理想能堅(jiān)持、不懈怠，才能創(chuàng)造無愧于時(shí)代的人生。
　　——2016年4月26日，在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話
3 q- k+ y6 N; k9 V! [7 x　　【原典】
3 n# O* |# y) }7 ~9 S　　蘇州司業(yè)詩名老，樂府皆言妙入神。
8 M0 f: ], {+ o' U  ^　　看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。
　　——[北宋]王安石《題張司業(yè)詩》
" q. K$ X/ o# K& L8 H! t( ^7 `　　8、人才有高下，知物由學(xué)。
　　“人才有高下，知物由學(xué)?！眽?mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。廣大青年要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。
5 X3 D) x  r# W, o7 b　　——2016年4月26日，在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話
  u# y9 t9 U: p9 Z! y　　【原典】
　　“人才有高下，知物由學(xué)。”
/ B/ y! i1 r; L/ |* c　　——[東漢]王充《論衡·實(shí)知》
　　9、士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
　　“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”國家的前途，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國青年必須和必將承擔(dān)的重任。
　　——2015年7月24日，致全國青聯(lián)十二屆全委會(huì)和全國學(xué)聯(lián)二十六大的賀信
+ g: `# \# _) H5 b4 ?" _　　【原典】
# |9 V6 y! d  n" O, b. b　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”
　　——《論語·泰伯》
4 J! h  \8 c0 X- ~& q2 Y; s8 K' h　　10、四維不張，國乃滅亡。
　　每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的精神，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀念。國有四維，禮義廉恥，“四維不張，國乃滅亡。”這是中國先人對(duì)當(dāng)時(shí)核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。
　　——2014年5月4日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話
　　【原典】
　　凡有地牧民者，務(wù)在四時(shí)，守在倉廩?！木S不張，國乃滅亡。
　　——《管子·牧民·國頌》
% {! V9 \0 S7 Q! t) ]　　11、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
* a6 _& e% z& J$ _　　《禮記》中說：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！庇腥苏f：“圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人。”青年有著大好機(jī)遇，關(guān)鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基、久久為功。心浮氣躁，朝三暮四，學(xué)一門丟一門，干一行棄一行，無論為學(xué)還是創(chuàng)業(yè)，都是最忌諱的。
5 f) C! h( w' Y4 g  b* O- K　　——2014年5月4日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話
6 Z4 c1 T' W2 c! @/ s+ G　　【原典】
　　博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學(xué)，學(xué)之弗能弗措也；有弗問，問之弗知弗措也；有弗思，思之弗得弗措也；有弗辨，辨之弗明弗措也；有弗行，行之弗篤弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。
" u2 {9 \8 T' j' t2 m; M: z　　——《禮記·中庸》
　　12、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。
- m9 R8 S) }2 n% E  l; n! R　　廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念?！肮Τ缥┲?，業(yè)廣惟勤?！崩硐胫敢松较?，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。中國夢(mèng)是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想。中國特色社會(huì)主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬苦找到的實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的正確道路，也是廣大青年應(yīng)該牢固確立的人生信念。
　　——2013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話
　　【原典】
) R( n# D# W9 T; h$ P# I　　“嗚呼！凡我有官君子，欽乃攸司，慎乃出令，令出惟行，弗惟反。以公滅私，民其允懷。學(xué)古入官，議事以制，政乃不迷?！錉柷涫?，功崇惟志，業(yè)廣惟勤，惟克果斷，乃罔后艱?！?br /> / b/ a! \: r" j3 N　　——《尚書·周書·周官》
　　13、學(xué)如弓弩，才如箭鏃。
　　古人說：“學(xué)如弓弩，才如箭鏃?！闭f的是學(xué)問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實(shí)的見識(shí)來引導(dǎo)，就可以讓才能很好發(fā)揮作用。
' n% J7 Y! L& s　　——2013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話
4 ]- c3 Q( h8 R: W( P　　【原典】
: _- ~2 W2 k+ j/ a( _　　學(xué)如弓弩，才如箭鏃。識(shí)以領(lǐng)之，方能中鵠。
　　——[清]袁枚《續(xù)詩品·尚識(shí)》

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