何店鎮(zhèn)浪河小學(xué)精細(xì)管理保證延時(shí)服務(wù)質(zhì)量

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  自全面推行“5+2”課后延時(shí)服務(wù)以來，何店鎮(zhèn)浪河小學(xué)實(shí)行精細(xì)管理保證延時(shí)服務(wù)質(zhì)量，將國家"雙減"政策和"五項(xiàng)管理"工作落實(shí)、落細(xì)。

  科學(xué)設(shè)置“菜單式”課程，共開設(shè)7個(gè)文化課指導(dǎo)班和8個(gè)藝術(shù)特長班，極大地滿足了學(xué)生的需求和個(gè)性特長:作業(yè)輔導(dǎo)班，每班都由2名輔導(dǎo)老師進(jìn)行解惑答疑，保證學(xué)生在校能完成書面課后作業(yè);閱讀寫作班，輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生閱讀自己感興趣的書籍，多讀書、讀好書，豐富知識儲備，拓展知識面;葫蘆絲、舞蹈等其他文體藝術(shù)類社團(tuán)興趣班，老師則依據(jù)學(xué)生能力特長因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，陶冶他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

  同時(shí)，學(xué)校校對課后延時(shí)服務(wù)進(jìn)行過程性監(jiān)管，每天安排一名行政人員對當(dāng)天延時(shí)服務(wù)情況進(jìn)行檢查記錄，要求各輔導(dǎo)員做到開課有計(jì)劃，結(jié)束有總結(jié)，平時(shí)輔導(dǎo)有日志。學(xué)期末，學(xué)校對參加延時(shí)服務(wù)的教師進(jìn)行考核評比，對考核優(yōu)秀者給予適當(dāng)獎勵，并把教師們參加志愿服務(wù)的時(shí)長作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

  浪河小學(xué)“5+2”課后延時(shí)服務(wù)有效緩解了家長們接孩子難、無人看管、無力輔導(dǎo)等問題，增強(qiáng)了教育的服務(wù)能力，增添了人民群眾的獲得感和幸福感。