何店鎮(zhèn)浪河小學(xué)精細(xì)管理保證延時(shí)服務(wù)質(zhì)量

zhouyun

  自全面推行“5+2”課后延時(shí)服務(wù)以來(lái)，何店鎮(zhèn)浪河小學(xué)實(shí)行精細(xì)管理保證延時(shí)服務(wù)質(zhì)量，將國(guó)家"雙減"政策和"五項(xiàng)管理"工作落實(shí)、落細(xì)。

  科學(xué)設(shè)置“菜單式”課程，共開(kāi)設(shè)7個(gè)文化課指導(dǎo)班和8個(gè)藝術(shù)特長(zhǎng)班，極大地滿足了學(xué)生的需求和個(gè)性特長(zhǎng):作業(yè)輔導(dǎo)班，每班都由2名輔導(dǎo)老師進(jìn)行解惑答疑，保證學(xué)生在校能完成書面課后作業(yè);閱讀寫作班，輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生閱讀自己感興趣的書籍，多讀書、讀好書，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，拓展知識(shí)面;葫蘆絲、舞蹈等其他文體藝術(shù)類社團(tuán)興趣班，老師則依據(jù)學(xué)生能力特長(zhǎng)因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，陶冶他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

  同時(shí)，學(xué)校校對(duì)課后延時(shí)服務(wù)進(jìn)行過(guò)程性監(jiān)管，每天安排一名行政人員對(duì)當(dāng)天延時(shí)服務(wù)情況進(jìn)行檢查記錄，要求各輔導(dǎo)員做到開(kāi)課有計(jì)劃，結(jié)束有總結(jié)，平時(shí)輔導(dǎo)有日志。學(xué)期末，學(xué)校對(duì)參加延時(shí)服務(wù)的教師進(jìn)行考核評(píng)比，對(duì)考核優(yōu)秀者給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，并把教師們參加志愿服務(wù)的時(shí)長(zhǎng)作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

  浪河小學(xué)“5+2”課后延時(shí)服務(wù)有效緩解了家長(zhǎng)們接孩子難、無(wú)人看管、無(wú)力輔導(dǎo)等問(wèn)題，增強(qiáng)了教育的服務(wù)能力，增添了人民群眾的獲得感和幸福感。