詩畫相融沐春風(fēng),書簽作伴好讀書——曾都區(qū)白云湖學(xué)校舉行（2019）第二屆閱讀文化節(jié)

云起風(fēng)生

     鶯雀翹槎杈。
     四秩皆佳。
     春華如繡未足夸，但見園丁卓爾處，彌固尤嘉。
     玉樹沐流霞。
     晨誦周匝。
     文含朝露勝于花，更道金秋桃李色，秾郁天涯。



    隨州論壇訊  悠悠書香，點點墨趣，閱讀是成長最好的方式。2019年白云湖學(xué)校第二屆閱讀文化節(jié)精彩繼續(xù)，展示環(huán)節(jié)童趣盎然，創(chuàng)意無限。

詩中有畫   畫中有詩

　　中國古詩以精練的語言抒發(fā)了豐富的情感,以和諧的韻律體現(xiàn)了唯美的畫面,是華夏千年藝術(shù)的積淀,文化精粹的傳承。在我國古老的文化長河中，詩與畫是一對關(guān)系十分密切的姐妹藝術(shù)，“詩畫同源”有著悠久的歷史傳統(tǒng)。
    在老師的引導(dǎo)下，我校一、二年級學(xué)生萌生詩畫之趣，催發(fā)想象之力，催生創(chuàng)造之能。他們挑選出自己喜歡的詩歌，配上相互輝映的圖畫，讓濃濃的詩情變成生動鮮活的畫面。

書簽寄情  書香滿園

　　書簽雖小，平添閑情逸致折射文人情懷，方寸之間，管窺千年文化反映百態(tài)人生。隨著時代進步和科技發(fā)展，傳統(tǒng)書簽的功能逐漸喪失。不過，對于愛書人來說，收藏那些曾經(jīng)伴隨自己倚床夜讀的書簽，不只是懷舊心情使然，更是收藏一份讀書的美好。       我校三、四年級學(xué)生通過書簽制作，留下讀書的足跡，書寫閱讀的思緒，小小的書簽承載著他們對書的熱愛，對閱讀的感悟。











      在閱讀實踐活動中，白云湖學(xué)校在探索各種行之有效的方式方法，追求注重精神成長和文化傳承的教育，從營造適宜的閱讀氛圍，開展適度的閱讀活動入手，不斷推進書香校園文化建設(shè)，讓閱讀落地生根，促進學(xué)生增強閱讀意識，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力，在閱讀中潤澤生命。

供稿：白云湖學(xué)校

一襲白衣裙

讓孩子將閱讀形成一種習(xí)慣。