隨州二中：用心班主任 追夢教育人

云起風生

處處留心  事事用心  做備受歡迎的班主任

永葆初心  矢志追夢  做不同凡響的教育人

  ——湖南省特級教師夏遠景隨州二中報告會紀實

    隨州論壇訊  10月9日下午，湖南省數學特級教師、教育部國家培訓專家夏遠景老師應邀來到我校，為全體班主任和新入職教師做了題為“踐行教育理想，幸福教育人生”的專題報告，會議由金玉善副校長主持。

    報告分為三個部分：學習體驗融入成長，學習交流融入成長，學習團隊同步成長。其中，夏老師結合自身教師生涯的成長歷程，著重分享了處于不同年齡階段的老師如何學會融入式成長，報告細致精彩，與會教師深感受益匪淺。

    “教育是一個人與一群人的成長”，“教育是一個不完美的人，引領著一群不完美的人共同走向完美的過程”，“教育需要一顆同理心，需要一把火來點燃孩子們的激情”，“教育貴在堅持，難在堅持，也成在堅持”……夏老師用一句句自我總結的教育箴言凝練地概括了教育的本真，用一個個親身事例觸發(fā)了與會教師對自我教育行為的再思考、再感悟、再提升。

    夏老師用自己青年時期在淘汰班發(fā)掘學生潛力的事例，總結概括出自己的教育理念：孩子的成長是需要過程的；教師寬容的胸襟和鼓勵的眼神，往往是孩子成長的源泉和支點。
    當說到自己中年時期勇?lián)厝?，身兼多職，仍然能夠游刃有余地處理好教學和班級管理的各項工作時，夏老師分享了他的經驗：低潮時的孩子渴望在集體中找到屬于自己的位置，希望得到“積極熱情，熱心為大家服務，有公益精神”的評價，感覺到自己是一個有用的人。
當談及自己老年時期帶領由貧困家庭孩子組建的特立班學生重拾信心、取得優(yōu)異成績的事例時，夏老師再度提醒：在教育中，我們應當樹立同理心，站在孩子的視角去看待問題，實打實地為孩子解惑。
    最后，夏老師還詳細講解了自己在班級管理上的常規(guī)制度，如班長選舉制、組長輪流制、寢室責任制、座位組合制；也分享了班級接力日志、接力夢想、接力班會的育人心得，為班主任管理工作提供了寶貴經驗。

    無論是從學生到老師、從老師到校長、從校長到老師、再從老師到名師的從教生涯；還是從青年時期在無助中奮斗，到中年時期在無奈中堅守，再到老年時期在無畏中成熟的教育成長史；無論是敬業(yè)比專業(yè)更重要、事業(yè)比職業(yè)更高遠的教書育人事業(yè)觀；還是細致周到、春風化雨般的教育管理藝術。從夏遠景老師身上，不僅能看到教育是一件需要以理想情懷來灌溉，以堅定信念來守望的事業(yè)；也能感受到教育是一種富有人文情懷和博大智慧的藝術，需要將學生當做有生命的種子，用真摯的情感去喚醒，用科學的方法去培養(yǎng)，以情感人，以理服人，以心育人，唯有如此，才能培養(yǎng)出有情感溫度、有理想追求、有創(chuàng)造活力的優(yōu)秀學子。

    正如金校長在總結中倡導：處處留心，事事用心，做備受歡迎的班主任；永葆初心，矢志追夢，做不同凡響的教育人，這是夏遠景老師從教生涯給班主任的最大啟迪，也為隨州二中老師明確了奮斗方向。
    報告會在熱烈的掌聲中圓滿結束！