外出學(xué)習(xí)闊視野 借鑒經(jīng)驗(yàn)促發(fā)展 ——曾都區(qū)府河鎮(zhèn)校長(zhǎng)們赴荊門(mén)屈家?guī)X學(xué)習(xí)側(cè)記

知足而樂(lè)

　　五月春意濃，綠滿(mǎn)三千里。

　　5月15日，在隨州市教育局后勤辦主任張波、葉本寬的帶領(lǐng)下，府河中心學(xué)校14位校（園）長(zhǎng)及高新區(qū)的17位校（園）長(zhǎng)組成考察團(tuán)，赴荊門(mén)屈家?guī)X學(xué)習(xí)。主要觀(guān)摩校園文化及后勤保障工作。

　　第一站，屈家?guī)X第一初級(jí)中學(xué)。該校營(yíng)造的“四美校園”，涵蓋“四美寢室”“四美教師”“四美教室”“四美辦公室”“四美學(xué)生”“四美教師”“四美校園”。

全校百名教職工及九百名學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不蕩漾在美麗的校園里。學(xué)校食堂布局合理、制度齊全、操作規(guī)范，井然有序的就餐環(huán)境讓學(xué)生們寬心。學(xué)校宿舍墻壁文化展示合理，床鋪收理整齊，統(tǒng)一被面、床單及蚊帳，再加上被罩，猶如部隊(duì)營(yíng)房床鋪，整齊劃一。

　　第二站，來(lái)到屈家?guī)X實(shí)驗(yàn)小學(xué)。門(mén)口開(kāi)闊，校門(mén)氣派。還專(zhuān)門(mén)為家長(zhǎng)設(shè)置了長(zhǎng)排坐椅作為家長(zhǎng)等候區(qū)。連體教學(xué)樓設(shè)計(jì)獨(dú)特大氣。輕輕的走在中間廊道上，感受學(xué)校文化及榮譽(yù)。據(jù)悉，該校第二課堂的開(kāi)發(fā)豐富多彩。

　　書(shū)法、繪畫(huà)、足球、手工制作、合唱、拉丁舞、橡皮泥、素描等等，墻上陳列的足球榮譽(yù)杯，標(biāo)志著該校學(xué)生足球走在荊門(mén)市的前列。

　　最后，我們走進(jìn)了小規(guī)模學(xué)校屈家?guī)X蔡垱小學(xué)。全校73名學(xué)生，13名教師?！对?shī)經(jīng)》、《離騷》、唐詩(shī)宋詞等詩(shī)詞名句鑲嵌在墻上，耳畔立即傳來(lái)學(xué)生稚嫩的讀詩(shī)聲。

　　每個(gè)教室門(mén)口張貼著本班學(xué)生詩(shī)詞朗誦卡，學(xué)校圖書(shū)閱覽室四周墻上裝飾著幾十幅詩(shī)詞書(shū)法作品，恍若進(jìn)入了一個(gè)“國(guó)學(xué)書(shū)院”。

　　“行走在故事里，棲居在詩(shī)意里，成長(zhǎng)在感動(dòng)里”。書(shū)香氣韻內(nèi)化為學(xué)生的精神面貌，成就了學(xué)生的幸福人生。高品位的校園文化既推動(dòng)了學(xué)校發(fā)展，又為每一個(gè)家庭帶來(lái)了一絲絲溫暖和希望。

　　“他山之石，可以攻玉”。校長(zhǎng)們大多側(cè)重于理論學(xué)習(xí)較多，會(huì)議多，迎檢多，應(yīng)酬多。是時(shí)候該靜下心來(lái)想一想，如何提高學(xué)校的辦學(xué)品位？怎樣提升本校的后勤保障水平？一天的學(xué)習(xí)只能管中窺豹。但通過(guò)學(xué)習(xí)，我們既開(kāi)闊了眼界，又看見(jiàn)了差距，我們要以小見(jiàn)大，靜坐反思，尋找突破口。我們深信，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，一定會(huì)促進(jìn)府河教育再上新臺(tái)階，助推曾都教育均衡化發(fā)展，提升品質(zhì)隨州做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

撰稿：孫懷軍　

編輯：知足而樂(lè)