甘做春雨育花紅 ——記隨縣洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校英語(yǔ)教師蘇克芳

云起風(fēng)生

甘做春雨育花紅

——記隨縣洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校英語(yǔ)教師蘇克芳

　　隨州論壇 通訊員 孫祥軍
　　她長(zhǎng)袖善舞，教法新穎，課堂精彩紛呈；她勇立教改潮頭，開(kāi)拓進(jìn)取，教研成績(jī)斐然；她初心不忘，勇挑重?fù)?dān)，班級(jí)管理出色；她愛(ài)灑學(xué)生，潤(rùn)物無(wú)聲，育得桃李滿(mǎn)園。她就是洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校英語(yǔ)教師蘇克芳。
　　22年的教學(xué)生涯，十幾年的班主任工作，蘇克芳始終追夢(mèng)教育，任勞任怨，刻苦鉆研，精益求精，以奔跑的姿態(tài)在教學(xué)舞臺(tái)上綻放出最美的青春。
　　 “保鮮”教學(xué)激情課堂活力四射
　　“我喜歡課堂，我愿意在那里激情綻放我的光芒?！边@是蘇克芳的教育宣言，更是她永葆教學(xué)工作熱情的寫(xiě)照。
　　每節(jié)課上，蘇克芳都是處于激情四射的狀態(tài)。課堂上她一直堅(jiān)持全堂英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事，外國(guó)風(fēng)土人情在她的表述下，同學(xué)們聽(tīng)得興趣盎然；一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞在她的快樂(lè)記憶法下，學(xué)生能夠迅速掌握；一篇篇文章經(jīng)她的仔細(xì)分析，變得很容易理解。課堂上，她鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，她的課堂總是氣氛活躍，笑聲滿(mǎn)滿(mǎn)。
　　蘇克芳正是用自己工作的激情和精湛的教學(xué)藝術(shù)，影響著學(xué)生，并帶動(dòng)了全鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的“突飛猛進(jìn)”。她所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌?zhèn)一直名列前茅。她指導(dǎo)的學(xué)生李相誠(chéng)、譚鑫宇、楊金慧、張蕓綺等在全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。
　  張開(kāi)教研雙翼翱翔教改藍(lán)天
　　蘇克芳一直特別用心進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究，她主動(dòng)參加縣、市級(jí)新教材培訓(xùn)，用心探索，大膽實(shí)踐，鉆研教材、大綱，堅(jiān)持以人為本的原則，構(gòu)建和諧課堂。
　　她推行的“民主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程。為了增強(qiáng)英語(yǔ)課的實(shí)效性，她大膽嘗試情境體驗(yàn)式教學(xué)，開(kāi)設(shè)校園“英語(yǔ)口語(yǔ)角”；編排課本劇，邀請(qǐng)外教到學(xué)校交流，靈活多樣的教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)校的英語(yǔ)整體水平。
　　教學(xué)之余，蘇克芳還不忘自身素質(zhì)的提高和專(zhuān)業(yè)水平的提升，她觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，主動(dòng)要求參加外出培訓(xùn)、交流，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)方法，不斷充實(shí)自己。她根據(jù)個(gè)人教學(xué)心得撰寫(xiě)的文章《“英語(yǔ)十字教學(xué)法”及其在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)中的作用》一文發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《英語(yǔ)教師》上，她撰寫(xiě)的論文《“關(guān)心”在教育實(shí)踐中》被湖北省教育學(xué)會(huì)評(píng)為省三等獎(jiǎng)。
　  精準(zhǔn)班級(jí)管理助力人格培養(yǎng)
　　蘇克芳是一位出色的班主任，更是一位善于培養(yǎng)學(xué)生的管理者。在班級(jí)管理中，她始終把德育放在第一位。每隔一段時(shí)間，便有針對(duì)性的開(kāi)展主題班會(huì)，積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)正能量，樹(shù)立理想，激發(fā)斗志。
　　她把每周的星期五定為工作總結(jié)日，由值周班干部總結(jié)一周的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等情況，由下一周的值周班干部布置工作，最后由她總結(jié)。由于她的悉心指導(dǎo)，有些處于青春叛逆時(shí)期的初中生慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)楹脤W(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)典范。
　　由于班級(jí)師生關(guān)系和諧，學(xué)生表現(xiàn)突出，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，蘇克芳所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校、鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀班級(jí)”“文明衛(wèi)生班級(jí)”。她自己連續(xù)多年被洪山鎮(zhèn)教育總支評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。
　　甘飴躬身犁沃土，未辭勞瘁桃李枝。20多年來(lái)，在大洪山下、涢水河畔，蘇克芳不忘初心，堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師職業(yè)的幸福，在教育這片百花園中，她用青春和汗水書(shū)寫(xiě)出了鄉(xiāng)村最美教師的華美篇章。