立足“雙減”，“語”你同行——曾都區(qū)南郊馬家榨小學語文公開課展示

云起風生

秋風至,

白露生。

露華秋濃,

天氣漸清涼。

　　一年好景君須記，正是語文教研時。為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，在“雙減”意見的指導下，以提高學校教育教學質量，促進教師專業(yè)成長為目標，我校開展了全校語文公開課教研活動。

　　本次活動，六位教師通過精心的準備，認真地展示了自己的課堂教學風采，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩絕倫的語文課，讓我們一起走進課堂吧。

　　欽聰老師執(zhí)教的是《續(xù)寫故事》。整節(jié)課都讓人沉醉于有趣的遐想當中，讓我們看到了孩子們活躍的思維、豐富的想象力，聽到了孩子們無拘無束的發(fā)言，欽老師尊重個性發(fā)展，充分給學生發(fā)言的機會，通過信息交換激發(fā)學生想象力，讓李曉明的生日變得不再平凡，課堂氛圍跌宕起伏。

　　陳夢婷老師執(zhí)教的是《夏天里的成長》。課上，陳老師循循善誘，引領學生多讀、多想、多感悟，抓住關鍵詞、關鍵句理解課文，解讀文中蘊含的情感，告訴孩子們夏天萬物生長是需要我們去發(fā)現(xiàn)、觀察，細心思索萬物的生長，你最終才會有一個由淺入深的發(fā)現(xiàn)人生道理的過程。最后，由動植物、事物的長，抽象出青少年成長的道理“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量的用力的長”，讓學生領悟珍惜時間、抓住機會、努力學習的人生道理。

　　黃晶晶老師執(zhí)教的是《秋天》。她的語言親切、柔和、自然。在教學中，黃老師范讀課文，字正腔圓有感情，展現(xiàn)了扎實的教學基本功！她充分肯定了學生的每一次進步，每一點改進，不失時機，不吝美詞去贊美她的學生，因為有了老師的鼓勵，學生學習的積極性提高了。特別是在學“一”字和“人”字時，借助大雁的飛行方式和手頭動作來表示，十分的精彩，整堂課教學效果十分的好。

　　毛晴雯老師執(zhí)教的是《縮寫故事》。課堂開始教師以例子來引入課堂，并引出縮寫的含義，以及縮寫句子的方法。將習作放入單元教學之中，教學過程中主要采用學生熟悉的課文《牛郎織女》的故事讓學生進一步理解縮寫的方法，提高了學生對縮寫的興趣。

　　肖鳳娟執(zhí)教的是《寒號鳥》。肖老師在這課的教授中，注重孩子們朗讀的指導，抓住喜鵲和寒號鳥的兩次對話，讓孩子嘗試運用抓住重點詞語，體會人物的想法并且根據提示語帶上動作朗讀課文及對話，“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩。”孩子們繪聲繪色地表演將寒號鳥的懶惰表現(xiàn)的淋漓盡致，使這個民間故事所要表達的寓意潛移默化地滲透到孩子的心中。

　　詹雄昌老師執(zhí)教的是《普羅米修斯》。詹老師以飽滿的情感，陽光的心態(tài)，豐富的智慧感染學生，啟迪學生，學生讀中感悟，感受到了普羅米修斯的勇敢、正義的偉大形象，真是“精致課堂，精彩無限”?。?/font>

　　聽課過程中,老師們認真記錄,細心觀察，對教師的教學內容、教學方法、教學效果、教案準備、課堂管理等情況進行全面了解。

　　課后，教務處姚校長、肖主任組織開展了評課活動，大家各抒己見，充分肯定了每節(jié)課的優(yōu)點，也中肯地指出了不足之處，并給出了針對性的指導建議。最后徐校長對本次活動進行了總結，徐校長指出“雙減”背景下，教師要向課堂要效率，打造高效課堂。同時他還指出語文教育不僅僅是知識技能的教育,還應該是學生情感和道德品質的教育，語文課堂應該充滿情感和智慧!

　　和風必得桃李芬，細雨滋潤萬花紅。本次公開課為教師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自我、展示才能、交流學習的平臺，使全體語文教師在教學水平上有了一定的提高，教師們在課堂教學上受到更多的啟發(fā)，教學熱情更加高漲。相信在未來的日子里，教師們能積累經驗，不忘初心，繼續(xù)前行。

圖文：陳夢婷