曾都區(qū)文峰學校開展教研月課堂展示課活動

云起風生

“踐行減負提質 打造高效課堂”

——文峰學校10月教研月課堂展示課活動

    金秋十月，陽光溫暖寧靜，秋風和煦輕柔。攜一抹秋思，看天際云卷云舒；攜一顆初心，探索課堂教學改革之路。10月12日-10月29日，文峰學校為期三周的10月教研月——青藍結對課堂展示課活動如期而至。為了有效落實“雙減”政策，進一步深入開展課堂教學研究，切實提高課堂教學的實效性，充分發(fā)揮骨干教師在教學中的示范引領作用，助推新入職教師的專業(yè)發(fā)展。以師傅“示范課”、徒弟“入門課”開展活動，共24名老師參加了本次活動。

　　一、示范課篇

    李三琴老師執(zhí)教的是三年級上冊的略讀課《一塊奶酪》。在執(zhí)教這篇童話故事時，以情境導入新課，讓學生帶入文本故事中，激發(fā)學生的學習興趣。

　　施圓圓老師執(zhí)教的書法課《寫個福字送親友》，這是一節(jié)洋溢著濃濃情趣的課，是蕩漾著孩子們生命靈性和個性的課堂，是孩子們追求真知、陶冶情操的沃土與樂園。它不僅讓孩子們掌握了基本知識和書寫技巧，而且在“自主、合作、探究”的課堂教學中讓學生們感受到書法的魅力！

　　教學是一門藝術，劉洪老師帶我們領略了她課堂的風采。本節(jié)課設計構思巧妙，以同學們熟悉的內(nèi)容引入，激起學習興趣，一步步深入到課堂中去。讓學生在輕松活躍的氣氛中學有所得。

　　張紅艷老師執(zhí)教的《7的乘法口訣》，課堂氣氛熱烈，學生積極性高，教學目的突出，教師教的輕松，學生學的也輕松！

　　溫紫淇老師執(zhí)教的美術課《點的集合》，是一節(jié)綜合性很強的美術課。從整體上看，本課無論是教學內(nèi)容、教學設計還是組織形式都體現(xiàn)了很新的教學理念，教學思路清晰，目標明確，教學中突出學生的主體地位，注重培養(yǎng)學生各種能力，課堂開放而富有活力。應該說，這是一堂學生感興趣的美術課，是一堂很有創(chuàng)意的美術課，讓人感到耳目一新。

　　加玉清老師執(zhí)教的《秋天》，以優(yōu)美的教學語言，嫻熟的教學技巧，獨創(chuàng)的教學設計，把我們帶到一個詩情畫意的秋天！

　　呂鼎卿老師的數(shù)學課，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理，學生收獲滿滿！

    包莉筠老師執(zhí)教的《網(wǎng)絡新世界》，抓住了網(wǎng)絡在現(xiàn)實生活的重要性，教孩子如何安全，文明上網(wǎng)，讓學生感受到網(wǎng)絡新世界的魅力！

　　劉代然老師執(zhí)教的數(shù)學課，把重點貫穿課堂教學，引發(fā)學生思維討論，教學效果好！

　　梁晶晶老師執(zhí)教的《6和7的分與合》，準確把握了教材，學生年齡心理特點，把枯燥的數(shù)學教活了！

　　劉爽老師的數(shù)學課，基本功扎實，教態(tài)自然，語言生動，課堂氣氛活躍，課堂上能充分發(fā)揮學生的主體作用。

    孫攀老師執(zhí)教的示范課是人教版五年級上冊語文13課《少年中國說》節(jié)選。

　　孫老師教學目的明確，科學性強，教學結構安排科學，從容自然，張弛有度。教學方法靈活有效，課堂反饋渠道暢通無阻，形式多樣。整堂課在孫老師的預設中一步一個臺階穩(wěn)步上升——由流利讀到感情讀，不理解到感悟深刻，為國之興亡立下遠大志向可謂是水到渠成，抑揚頓挫的誦讀環(huán)節(jié)更是讓課堂熠熠生輝！在教學過程中滲透愛國主義教育，讓人耳目一新。

　　田夏華老師執(zhí)教的數(shù)學課，精，實，活，趣。

　　這些示范課堪稱精彩，精彩的背后是老師們辛勤的付出，孩子們的配合。

　　當然，精彩的課堂怎能少了可愛的孩子們呢？是他們構成了一道靚麗的風景，處處彰顯著文峰學子的風貌。

老師們，

看著，

記著，

聽著，

思考著......

　　龔校長，胡校長百忙之中都抽出時間親自參與聽課，評課。

　　二.入門課篇

    高涵老師執(zhí)教的課，教學設計精巧，準備充分，師生互動較好，教師基本功扎實。

　　潘婷老師執(zhí)教的《那一定會很好》，童話故事文章內(nèi)容有趣，重點在讓學生去感受課文，品讀課文。在教學時，教師讓學生自己充分閱讀文本，在閱讀中得到情感體驗。

　　張敏老師執(zhí)教的數(shù)學課，能面向全體學生，課堂氣氛活躍。

　　朱冬冬老師執(zhí)教的《黃山奇石》，重視學生自學能力，教學思想正，教學方法活，語言訓練實。

　　王馨怡老師執(zhí)教的數(shù)學課，課堂教學效果好，語言清晰，注重培養(yǎng)學生的思維能力！

　　何斌宇老師課堂極具親和力，內(nèi)容形式貼近學生生活，符合學生心理。

　　張孜涵老師執(zhí)教的《分數(shù)的初步認識》，帶著孩子們了解什么是分數(shù)，教師有親和力，課堂氣氛活躍。

　　劉金老師執(zhí)教的《10的分與合》，教態(tài)自然，讓孩子們在知識的海洋里徜徉。

　　曹盼老師執(zhí)教的《9的乘法口訣》，教學設立精巧，思路清晰，目標明確，讓人耳目一新！

　　劉紅老師執(zhí)教的《四季》，帶領小朋友們感受季節(jié)之美。

    三.評議課篇

　　“學后有疑，疑后有思，思后有議。”在評課環(huán)節(jié)，各位老師各抒己見，觀點鮮明，思維在碰撞中產(chǎn)生智慧的火花，取長補短。胡校長最后向全體教師提出教學要求：認真解讀課標，鉆研教材，用好教師用書，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，注重落實完成教學目標。許多真知灼見在交流中產(chǎn)生，營造了較好的研討氛圍。

　　龔校長在十月教研月召開了教研組長專題會議，會議要求，各教研組長、備課組長，應認真履行崗位職責，配合教務處管理好開展好各項教學教研工作；各教研組長應走到班級學生中去，檢查、督促各項教學常規(guī)工作的落實情況，把“五項管理”和“雙減”政策真正落實到教育教學中；各班應設立圖書角，開展讀書交流活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣；會議強調，“五項管理”和“雙減”政策是相輔相成的。全校要統(tǒng)一思想，明確責任，既要做減法，又要做加法，向課堂40分鐘要質量。各教研組要加強課題研究，結合“五項管理”和“雙減”政策，開展豐富的特色教研活動，齊心創(chuàng)建特色文峰。

　　此次教研活動月的開展，增強了老師們課堂教學的目標意識，增強了教師的團隊意識，使教學研究更具魅力和凝聚力。在“雙減”政策下，為提高學校的教育教學質量打下了良好的基礎。

教無止境，研無止境。

刻苦專研，明鏡人。

不負明鏡，不負生。

圖文：婷婷