教師名譽(yù)受損，法院依法保護(hù)

靜心若雪

教師名譽(yù)受損，法院依法保護(hù)

9月9日，在第37個教師節(jié)到來之際，隨州市曾都區(qū)人民法院一審公開宣判一起侵害教師名譽(yù)權(quán)的案件，依法判令侵權(quán)人向受害教師書面賠禮道歉并承擔(dān)精神損害賠償責(zé)任。

經(jīng)查，2021年5月至6月期間，王某因與某公司存在經(jīng)濟(jì)糾紛，其認(rèn)為與教師張某有關(guān)，進(jìn)而選擇在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時段，多次到隨州城區(qū)某學(xué)校門口采取舉標(biāo)語、持小喇叭喊話等方式向張某討要工錢，并作出貶低張某人格的言語和行為。王某還將其上述行為拍下視頻，發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺上傳播，以擴(kuò)大影響。張某不堪忍受，遂訴至法院，請求判令被告王某停止侵權(quán)、賠禮道歉并賠償精神損害撫慰金。

曾都區(qū)法院經(jīng)過審理認(rèn)為，民法典規(guī)定民事主體享有名譽(yù)權(quán)，任何組織或者個人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽(yù)權(quán)。被告王某與案外人之間存在經(jīng)濟(jì)糾紛，卻選擇在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)這一人員聚集的時段，到原告張某居住生活的學(xué)校門口，采取上門堵人、喇叭喊話、標(biāo)語示眾的方式討要工錢，其在所舉標(biāo)語中刻意放大原告“老師”身份，錯誤陳述原告為債務(wù)對象，并發(fā)表侮辱言論。同時，被告為博取更多關(guān)注，擴(kuò)大影響，以“農(nóng)民工”自稱，其將上述行為拍下視頻發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺上傳播。被告的該行為以原告教師職業(yè)身份為噱頭，在主觀上積極故意對原告名譽(yù)進(jìn)行貶損，降低原告的社會評價，客觀上造成原告名譽(yù)權(quán)受到損害，其行為侵犯了原告的名譽(yù)權(quán)。

鑒于，被告開庭前已經(jīng)刪除網(wǎng)絡(luò)平臺上的相關(guān)內(nèi)容，庭審中也認(rèn)識到“這種方式不對”，并表示“可以道歉”。曾都區(qū)法院依照《中華人民共和國民法典》第一千零二十四條做出上述一審判決，基本支持了原告的訴訟請求。宣判后，原被告均表示服從判決，被告當(dāng)場履行了賠償金給付責(zé)任。

承辦法官表示，民法典是社會生活的百科全書，是經(jīng)濟(jì)社會活動的行動指南和行為規(guī)范，所有公民都應(yīng)嚴(yán)格遵守。尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，民法典保護(hù)包括教師、農(nóng)民工在內(nèi)所有人的名譽(yù)權(quán)，此次援引民法典第一千零二十四條關(guān)于名譽(yù)權(quán)保護(hù)的規(guī)定，既體現(xiàn)法律面前人人平等，也體現(xiàn)法律的嚴(yán)肅性，無論是任何身份的公民，都要嚴(yán)格按照法律來主張自己的權(quán)益、履行自己的義務(wù)，不能以損害他人合法權(quán)益的方式來維權(quán)。本案被告王某應(yīng)該通過向勞動監(jiān)察部門投訴或者向人民法院起訴等方式，依法主張自己的合法權(quán)益。

作者:葉鋒  18995959700

單位:曾都區(qū)人民法院