萬(wàn)店鎮(zhèn)小學(xué)“線(xiàn)下家訪(fǎng)”暖人心

隨州日?qǐng)?bào)

　　隨州日?qǐng)?bào)訊(通訊員宮春筍)為進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)直播課程學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)家校溝通，及時(shí)化解學(xué)生焦慮、煩躁等心理異常問(wèn)題,曾都區(qū)萬(wàn)店鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展線(xiàn)下家訪(fǎng)活動(dòng)。
　　家訪(fǎng)前，各班班主任根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)工作開(kāi)展以來(lái)的實(shí)際情況進(jìn)行分析，列出存在實(shí)際困難和問(wèn)題的學(xué)生名單上報(bào)學(xué)校，學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況制定了詳細(xì)的計(jì)劃，劃定路線(xiàn)，逐一進(jìn)行實(shí)地家訪(fǎng)。
　　家訪(fǎng)過(guò)程中，老師與學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交談，強(qiáng)調(diào)線(xiàn)下學(xué)習(xí)的自律性、家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)管的重要性。鑒于許多家長(zhǎng)已經(jīng)外出復(fù)工，學(xué)生缺乏監(jiān)督，家訪(fǎng)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育，鼓勵(lì)他們自主自律地學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)工作，開(kāi)展切實(shí)有效的心理幫扶。通過(guò)家訪(fǎng)，對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況有了進(jìn)一步的了解，對(duì)線(xiàn)上學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果也進(jìn)行了診斷評(píng)估。