武理學(xué)子隨州三下鄉(xiāng)：?jiǎn)柧碚{(diào)研進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，垃圾分類(lèi)入人心

顏語(yǔ)忻

面向基層，建功立業(yè)，是當(dāng)代青年人應(yīng)有的志向和抱負(fù)。而有這么一批人，從武漢來(lái)，到隨州去，走進(jìn)基層，走入鄉(xiāng)村，努力建功新時(shí)代，在最樸實(shí)的地方澆灌方寸之間，在最需要的地方綻放青春之花。他們就是武漢理工大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院“綠動(dòng)青春”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)全體隊(duì)員。

自上海開(kāi)展史上“最嚴(yán)垃圾分類(lèi)法”以來(lái)，垃圾分類(lèi)被提上環(huán)境保護(hù)的重要議程，也成為人們茶余飯后的主要話題?！熬G動(dòng)青春”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)立足于學(xué)院學(xué)科特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，以綠色環(huán)保為載體，圍繞垃圾分類(lèi)，面向隨州市曾都區(qū)居民進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。

7月22日至7月28日，“綠動(dòng)青春”暑期社會(huì)實(shí)踐金雞嶺點(diǎn)實(shí)踐隊(duì)全體隊(duì)員不定期地在洛陽(yáng)鎮(zhèn)及金雞嶺村進(jìn)行垃圾分類(lèi)問(wèn)卷調(diào)研。至今已完成30余份問(wèn)卷，同時(shí)了解到村民對(duì)農(nóng)村開(kāi)展垃圾分類(lèi)的看法與建議。

逢村民，談近況，垃圾分類(lèi)在推廣

“您好，打擾一下，請(qǐng)問(wèn)能占用您寶貴的幾分鐘時(shí)間來(lái)完成一份有關(guān)垃圾分類(lèi)的調(diào)研問(wèn)卷嗎？”

“請(qǐng)問(wèn)您對(duì)農(nóng)村進(jìn)行垃圾分類(lèi)有什么看法嗎？”

“您聽(tīng)說(shuō)過(guò)下列哪些垃圾呢？”

……

十九道題目，七名實(shí)踐隊(duì)員，五天調(diào)研活動(dòng)。隊(duì)員面對(duì)村民的質(zhì)疑與詢(xún)問(wèn)，耐心解釋?zhuān)?xì)心交流，用誠(chéng)心換真心，用努力得成果。炎炎烈日，汗水打濕衣襟，沾濕臉龐，但他們堅(jiān)定的步伐一直邁向調(diào)研的前方?？v有千百般的磨難，他們始終保持初心，不言放棄，立志為鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)奉獻(xiàn)一份力量。

進(jìn)村屋，話家常，日常生活在街巷

“您好，請(qǐng)問(wèn)有人在家嗎？”

虛掩的門(mén)扉外，探頭探腦的是實(shí)踐隊(duì)員們。

“有！來(lái)啦！”

安靜的房門(mén)內(nèi)，熱情回應(yīng)的是好心的村民。

幾句閑聊過(guò)后，村民與隊(duì)員變得熟絡(luò)，隊(duì)員也順勢(shì)拿出垃圾分類(lèi)調(diào)研問(wèn)卷，請(qǐng)村民進(jìn)行填寫(xiě)。

“您們家的垃圾一般怎么處理呢？”

“家里的可回收垃圾都會(huì)收集起來(lái)，送給外面收廢品的殘疾人。”一位參與調(diào)研的阿姨說(shuō)到。這句話不僅表明她家里處理垃圾的情況，更向?qū)嵺`隊(duì)員們展現(xiàn)出她對(duì)社會(huì)上殘疾人的關(guān)愛(ài)。

調(diào)研隊(duì)員，熱心村民，屋里屋外，變化的是問(wèn)候的話語(yǔ)，不變的是相互的真誠(chéng)；流出的是辛勤的汗水，回應(yīng)的是爽朗的笑容；降低的是體感的溫度，升高的是情感的熱度。

垃圾分類(lèi)，城鄉(xiāng)同行；問(wèn)卷調(diào)研，深入人心，在一個(gè)個(gè)選項(xiàng)里，在一句句交流中，鄉(xiāng)村問(wèn)卷調(diào)研漸漸開(kāi)展，垃圾分類(lèi)知識(shí)慢慢普及，隊(duì)員們對(duì)于垃圾分類(lèi)在農(nóng)村開(kāi)展面對(duì)的困難與阻力也進(jìn)行了了解，相信可以通過(guò)對(duì)村鎮(zhèn)進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)研，了解大眾對(duì)垃圾分類(lèi)的看法，結(jié)合現(xiàn)實(shí)因素，從而為促進(jìn)科學(xué)、合理、高效的垃圾分類(lèi)回收提供啟發(fā)性的理論借鑒和實(shí)現(xiàn)途徑。