本帖最后由 南風(fēng)過境 于 2018-5-3 16:55 編輯
讓快樂都給你快樂，讓煩惱都給我珍藏，隨州三位媽媽是這樣愛孩子的...原創(chuàng)
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2018-5-3 16:38 上傳
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......”這首歌唱了多少年，一直都在唱。 這世界沒有媽媽不愛孩子，只是愛的方式不同...... 看三位隨州媽媽如何當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。愛他卻怕被發(fā)現(xiàn)，三位媽媽的愛觸動(dòng)人心最軟處……把所有快樂都給你，所有煩惱都給我，三位媽媽是這樣愛孩子的。
她六點(diǎn)起床為寶貝準(zhǔn)備早餐，規(guī)劃飲食、作息，觀察孩子情緒，陪孩子做作業(yè)，督促孩子背書，整個(gè)過程欣慰又糾結(jié)；
她受了閨女多次“冷暴力”然后練就絕世幽默，兩人一起走在“最強(qiáng)大腦”的路上；
她說兒子是那種最不會(huì)虧待自己的人，寫作業(yè)前母慈子孝，寫作業(yè)時(shí)雞飛狗跳，再崩潰也要讓他樹立正確學(xué)習(xí)態(tài)度……
他們是三個(gè)普通的隨州家庭，他們是所有“家有學(xué)生”家庭的縮影。
1 “不想給她壓力 但又不敢放松 我是個(gè)糾結(jié)的媽媽。”
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2018-5-3 16:32 上傳
希望她保持學(xué)習(xí)的熱情
“婷婷之前一直在外地上學(xué)，為了參加中考，我們?nèi)ツ昃旁虏呸D(zhuǎn)回隨州，剛回來時(shí)，總擔(dān)心孩子不適應(yīng)、不習(xí)慣?！?/div> “最開始我希望她能保持學(xué)習(xí)的熱情，以后有權(quán)利選擇自己的生活。沒想到一年過去了，孩子也適應(yīng)過來了，目前學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)還能排上名次。”嬌欣慰地說道。 嬌的女兒婷婷現(xiàn)在就讀于隨州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)，還有一個(gè)多月就要畢業(yè)了，每周六下午就去補(bǔ)習(xí)功課。每天晚上孩子放學(xué)后，嬌就會(huì)陪婷婷做作業(yè)，檢查孩子背書。
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2018-5-3 16:39 上傳
周一到周五 每天繃著一根弦
“婷婷屬于比較自覺的孩子，寫作業(yè)不用我管，要說累也有累的地方。”在嬌看來，陪孩子寫作業(yè)不是負(fù)擔(dān)，負(fù)擔(dān)在于對(duì)孩子的愛，以及如何愛。
周一到周五，她心里都繃著一根弦。“每天要考慮她的作息時(shí)間、飲食營(yíng)養(yǎng)搭配，還要觀察她的情緒，這些都要列出規(guī)劃，讓她每天快樂地走進(jìn)課堂。”她表示有時(shí)也會(huì)焦慮。
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2018-5-3 16:32 上傳
每天6:00起床為孩子準(zhǔn)備早餐，有時(shí)是豆?jié){面包，有時(shí)是雞蛋羹、小糕點(diǎn)、面條。該起床了，她輕吻孩子的臉頰，婷婷說：“媽媽我早醒了，被面條的香味叫醒了。”一切都那么溫馨、井然有序，而一切都源于她的背后付出。
“婷婷他們班里有50個(gè)孩子，全年級(jí)有6個(gè)班，全隨州得有多少孩子？他們壓力太大了。所以我不想給她太大壓力，但又不敢放松。我是個(gè)糾結(jié)的媽媽。” 糾結(jié)，或許是她在尋找的一種平衡，介于愛與教育之間的平衡。
2 和閨女一起成為“最強(qiáng)大腦” 最好的教育就是和孩子一起挑戰(zhàn)困難，共同成長(zhǎng)。
上學(xué)路上的“我愛記單詞”
每日清晨上學(xué)路上，下午放學(xué)回家路上，你會(huì)看到一對(duì)母女，她們相依走在一起，媽媽手里拿著單詞卡，念出漢語(yǔ)，女兒努力回憶，背出對(duì)應(yīng)的英文單詞……這個(gè)場(chǎng)景瞬間把人拉回學(xué)生時(shí)代。
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2018-5-3 16:32 上傳
媽媽叫梅，女兒叫小甜甜，每天兩人一塊起床，一塊到學(xué)校，日復(fù)一日。小甜甜在曾都區(qū)東關(guān)小學(xué)上四年級(jí)。“我現(xiàn)在住的離學(xué)校不算太遠(yuǎn)，我們每天走著上學(xué)，一路上可以記些單詞，半個(gè)小時(shí)就到了?！?/div>
“一周背一個(gè)單元，一個(gè)單元15-20個(gè)單詞。要背的還有3篇英語(yǔ)課文，古文、古詩(shī)。”媽媽手中的英語(yǔ)卡片是自己制作的，就像一個(gè)小巧的鑰匙包，隨身攜帶十分方便。路上上背單詞“主要是為了培養(yǎng)她的記憶力”。
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2018-5-3 16:32 上傳
為女兒解壓自練幽默達(dá)人 一路上，這對(duì)母女聲音郎朗，笑聲連連，引人注意，而媽媽與女兒的每一句交流都自帶表情，發(fā)音夸張，語(yǔ)句幽默惹人笑。
而梅并非一開始就是幽默達(dá)人，“我是踩了女兒無數(shù)個(gè)小狗屎才練就了這一身本領(lǐng)，幽默是為了給自己解壓?！薄爸匾氖虑檎f三遍，每天作業(yè)作業(yè)、特長(zhǎng)特長(zhǎng)，考試考試、學(xué)分學(xué)分”，孩子壓力很大，媽媽希望用幽默來沖刷緊張氛圍的包裹。
練就最強(qiáng)大腦只是讓她不忘事兒 梅在網(wǎng)上給小甜甜報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班——最強(qiáng)大腦。問起原因，她說：“原因很簡(jiǎn)單，就是讓她不忘事兒，不丟三落四，并不是為了成績(jī)好?！闭f完，她哈哈大笑?！徽f，我們?cè)醪恢?，她也是希望女兒有一技之長(zhǎng)，擁有更多智慧，在人生中高人一等。
說起對(duì)女兒的期望，她又幽默來襲，說：“我們家不需要偉大的兒女，偉大是自己未來創(chuàng)造的，不是我們培養(yǎng)的。作為普通家庭的孩子，又不去選美，又不去當(dāng)總統(tǒng)，平安度過就行了，干嘛那么累?！?/div>
“就希望以后她能帶我到大學(xué)看帥哥、美女，我就知足了。”說話時(shí)，小甜甜在一旁咯咯笑……
3 因“孩”施教 在培養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)候家長(zhǎng)必須補(bǔ)上 敏叫她兒子“石頭”，她會(huì)打會(huì)罵，她說在一年級(jí)培養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)必須補(bǔ)上。
陪孩子寫作業(yè)一直處于抓狂狀態(tài) “ 石頭”在 曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀一年級(jí)，平日都是媽媽敏輔導(dǎo)功課。敏說：“接孩子給孩子做飯陪孩子寫作業(yè)是日常。”作業(yè)量相對(duì)正常，但她說有時(shí)候也得做兩三個(gè)小時(shí)?！八毫酥刈?，撕了重做，于是就到晚上10點(diǎn)了?！?/div>
“陪孩子寫作業(yè)一直處于抓狂狀態(tài)。孩子提筆就錯(cuò)，反復(fù)錯(cuò)，手和嘴就無法淡定了，張嘴就想罵，抬手就想打，自己還被氣得不行?！边@是一家人每晚的“獨(dú)家記憶”。
“雖然打怵每天的作業(yè)時(shí)間，但這是智慧和經(jīng)驗(yàn)的較量，” 敏說。
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因“孩”施教 家長(zhǎng)就要負(fù)起責(zé)任 敏并非“虎媽”派，她認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的性格做出相應(yīng)要求，“像我孩子比較外向、粗心，特別貪玩、懶，屬于那種想得開、對(duì)自己比較好的孩子，這時(shí)就需要老師和家長(zhǎng)不斷督促，讓他培養(yǎng)起比較嚴(yán)謹(jǐn)而主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對(duì)于那種本身就很認(rèn)真的孩子而言，需要家長(zhǎng)幫助他樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至幫他解壓。”
周末不是作業(yè)，就是補(bǔ)習(xí)班，很少有郊游的時(shí)間，“我可以理解現(xiàn)在的教育狀態(tài)，學(xué)習(xí)是一件很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑?，一年?jí)開始抓，一點(diǎn)不為過?！?/div>
她認(rèn)為家長(zhǎng)就要負(fù)起責(zé)任，“一個(gè)班最少40個(gè)孩子，一個(gè)老師怎么照顧得過來？一年級(jí)是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候，這時(shí)候，家長(zhǎng)再累也必須頂上！”
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2018-5-3 16:32 上傳
愛他們，但又怕被發(fā)現(xiàn)，怕驕縱的感覺讓他們放縱。
嚴(yán)格要求他們，但又怕給他們壓力，競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)夠激烈，我們還那么殘忍？
孩子的教育已融入每位家長(zhǎng)的心，考驗(yàn)著每個(gè)家庭的智慧。而這其中，每個(gè)家庭都會(huì)有自己難念的經(jīng)，也會(huì)有屬于自己的溫暖……
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