【兩會(huì)專訪】加強(qiáng)未成年人心理健康教育體系建設(shè) ——訪市人大代表、曾都區(qū)東關(guān)小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)平靜

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　　隨州日?qǐng)?bào)全媒記者 王聰瑩
　　“政府工作報(bào)告中對(duì)‘推動(dòng)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)’的部署，為我們一線教育工作者指明了方向?！?月19日，市人大代表、曾都區(qū)東關(guān)小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)平靜在接受專訪時(shí)表示。她結(jié)合教育一線工作實(shí)際，圍繞當(dāng)前未成年人心理健康教育這一重要課題，提出了系統(tǒng)性建議。
　　當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，教育現(xiàn)代化進(jìn)程深入推進(jìn)，未成年人心理健康教育面臨新形勢(shì)、新要求。然而，未成年人心理健康狀況呈現(xiàn)復(fù)雜化態(tài)勢(shì)，學(xué)業(yè)壓力、家庭環(huán)境、社會(huì)變遷等多重因素交織影響，心理健康問(wèn)題已成為制約學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要因素。
　　作為教育工作者，平靜深切體會(huì)到心理健康教育對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展、家庭幸福和社會(huì)和諧的重要性。她建議，通過(guò)制度創(chuàng)新和體系重構(gòu)，構(gòu)建具有我市特色的心理健康教育新格局，為學(xué)生全面發(fā)展和終身成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。
　　在服務(wù)體系構(gòu)建方面，她建議推動(dòng)心理健康教育課程化、體系化，制定本市中小學(xué)心理健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)適合不同學(xué)段的課程資源。同時(shí)，在全市范圍遴選建設(shè)心理健康教育示范區(qū)，構(gòu)建“市級(jí)指導(dǎo)中心—區(qū)域服務(wù)中心—學(xué)校輔導(dǎo)站”三級(jí)聯(lián)動(dòng)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，確保心理服務(wù)全面覆蓋。
　　為提升服務(wù)效能，她建議建設(shè)全市統(tǒng)一的心理健康數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，建立學(xué)生心理危機(jī)分級(jí)預(yù)警和快速響應(yīng)機(jī)制，并依托專業(yè)力量建立市級(jí)心理危機(jī)干預(yù)中心，開(kāi)通24小時(shí)援助熱線，提供及時(shí)專業(yè)支持。
　　平靜還強(qiáng)調(diào)了家庭與社會(huì)協(xié)同育人的重要性，建議開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)心理健康教育課程，制定社會(huì)機(jī)構(gòu)參與學(xué)校心理服務(wù)的工作規(guī)范，建設(shè)校外心理健康教育實(shí)踐基地，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心支持未成年人心理健康的良好氛圍。