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本帖最后由 蜂蜜柚子茶 于 2025-8-7 16:58 編輯
夏日炎炎,關(guān)愛拳拳。為深化黨建引領(lǐng)基層治理,切實(shí)解決轄區(qū)居民暑期“看護(hù)難”問題,涢水社區(qū)黨委充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)與資源整合優(yōu)勢,于2025年7月牽頭舉辦暑期公益托管班,聯(lián)合陽光雨社工機(jī)構(gòu)引入系統(tǒng)性心理健康關(guān)愛課程,為超過150名幼小銜接至六年級的少年兒童筑起了一座堅(jiān)實(shí)的“心靈港灣”,贏得家長和孩子們的交口稱贊。
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本次托管班在社區(qū)黨委統(tǒng)籌下精準(zhǔn)對接居民需求,探索“黨建引領(lǐng)+公益服務(wù)+專業(yè)力量”的融合模式。社區(qū)通過購買服務(wù)方式,邀請陽光雨社工機(jī)構(gòu)參與課程設(shè)計(jì),將其系統(tǒng)化心理健康課程融入托管日常;同時(shí)廣泛動(dòng)員轄區(qū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、駐區(qū)高校力量,組建以黨團(tuán)員骨干為主體的大學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì),全程參與課堂輔助與陪伴。此外,社區(qū)黨委積極協(xié)調(diào)引入現(xiàn)代科技資源,“科技賦能”為活動(dòng)注入新元素。
分層教學(xué),按需定制“心”鑰匙 針對低齡兒童常見的社交焦慮,在課程設(shè)計(jì)中融入“找朋友”等趣味游戲,由志愿者協(xié)助開展破冰互動(dòng),陽光雨社工參與課堂觀察,反饋效果良好。針對中高年級學(xué)生,依托專業(yè)力量,運(yùn)用“房樹人”繪畫等藝術(shù)療愈技術(shù),引導(dǎo)孩子們探索、表達(dá)內(nèi)心情緒。志愿者小陳觀察到:“在組織的小組活動(dòng)中,孩子們的變化很明顯,尤其是小A同學(xué)主動(dòng)當(dāng)起了‘情緒小管家’,積極幫助同伴化解矛盾?!?/font>
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雙向成長,實(shí)踐錘煉“青”力量 托管班不僅是孩子們的成長園地,也成了錘煉青年骨干的實(shí)踐課堂。社區(qū)黨委有意識地將大學(xué)生志愿者組織起來,在服務(wù)中培養(yǎng)青年擔(dān)當(dāng)。不少志愿者如小王坦言:“在社區(qū)搭建的這個(gè)平臺上,服務(wù)孩子們的同時(shí),也提升了自己處理復(fù)雜情況和與人溝通的能力,學(xué)會(huì)了更好地調(diào)節(jié)情緒?!彼麄冊谏鐓^(qū)統(tǒng)籌安排下,結(jié)合陽光雨社工提供的專業(yè)方法,用疊紙船、共唱童謠等方式溫馨陪伴孩子,成為孩子們可信賴、可傾訴的“大朋友”,彰顯了青年的社會(huì)價(jià)值。
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家校社聯(lián)動(dòng),立體織就“防護(hù)網(wǎng)” 社區(qū)深知“心育”需要家庭、社區(qū)同頻共振,為此積極推動(dòng)家校共育機(jī)制:一是創(chuàng)新引入AI心理測評系統(tǒng),聯(lián)合陽光雨社工為參與家庭提供情緒狀態(tài)篩查服務(wù),形成初步預(yù)警機(jī)制;二是定期組織“家長沙龍”公益課堂,邀請專業(yè)心理咨詢師深入講解“讀懂孩子情緒信號”“非暴力溝通技巧”等知識。此舉直接促成了家長如李女士的積極轉(zhuǎn)變——通過測評覺察自身情緒并掌握調(diào)節(jié)方法后,親子關(guān)系顯著改善,家庭氛圍更加和諧溫暖。走訪中,能深切感受到家長教育理念正逐漸從“批評指責(zé)”向“共情理解”轉(zhuǎn)變,這正是社區(qū)主導(dǎo)下多方協(xié)同的成效體現(xiàn)。
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笑聲多了,求助主動(dòng)了,關(guān)系融洽了——這是社區(qū)工作人員、網(wǎng)格員和家長們共同見證的課堂新氣象。據(jù)涢水社區(qū)黨委副書記何松介紹:“引入專業(yè)心理健康課程,是社區(qū)聚焦未成年人身心健康這一關(guān)鍵需求,整合社會(huì)資源推進(jìn)‘我為群眾辦實(shí)事’的生動(dòng)實(shí)踐。這種以社區(qū)為主導(dǎo)、專業(yè)力量為支撐、多方協(xié)同的閉環(huán)模式,有效保障了轄區(qū)每個(gè)孩子在托管期間不僅能‘被看護(hù)’,更能‘被看見’‘被理解’,其內(nèi)心需求得到切實(shí)回應(yīng)?!彼€表示,深化未成年人心理健康關(guān)愛是加強(qiáng)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)。涢水社區(qū)將持續(xù)固化托管班“心理健康課堂”的寶貴經(jīng)驗(yàn),納入社區(qū)長期青少年服務(wù)規(guī)劃。
下一步,社區(qū)黨委將繼續(xù)鏈接包括陽光雨社工機(jī)構(gòu)在內(nèi)的專業(yè)力量,深化與高校、社會(huì)公益組織的合作,不斷優(yōu)化課程體系,強(qiáng)化志愿者專業(yè)培訓(xùn),拓展服務(wù)覆蓋面與深度,積極探索線上+線下相結(jié)合的心理健康服務(wù)模式,為轄區(qū)未成年人身心健康成長注入可持續(xù)的動(dòng)能,在社區(qū)和青少年之間架起一座更加堅(jiān)實(shí)的“連心橋”。(通訊員:陳兆云)
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