華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，領(lǐng)會(huì)中華經(jīng)典神韻，3月10日，白云湖學(xué)校隆重舉行“誦國學(xué)經(jīng)典，品盛世文明”教師誦讀展示活動(dòng)。
閤秋老師一首《你是人間的四月天》，宛如一陣清新的風(fēng)，既不甜膩，也不灼熱，溫暖而純凈，軟綿而輕柔，極富女性的細(xì)膩和深情，讓人從心底感受到愉快和舒適。
孫定老師的《滿江紅》頌出了岳飛的豪邁與雄壯，更頌出了詩詞的力量，這響徹歲月的愛國信念，這熾熱濃稠的愛國之情，進(jìn)入每個(gè)聽眾的心間。
張燁君老師帶來的《海棠花祭》，正是周恩來和鄧穎超同志愛情的見證，張老師把所有的感情融入在鏗鏘有力的聲調(diào)中，將時(shí)間化為永恒，留住了愛情最好的模樣。
五千年文化，三千年詩韻，伴隨著古琴悠揚(yáng)的旋律，在古圣先賢經(jīng)典作品的吟誦中，鄧硯文老師的《經(jīng)典誦讀》宛如一幅傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的國畫畫卷，在我們心中鋪展開來。
五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月的芳香，雷甜老師一首《中華頌》，展現(xiàn)了我們感恩黨，跟黨走的堅(jiān)定信念。
中國的詩意不僅在她如畫的風(fēng)景里，更在生活在這片土地上的每一個(gè)人身上。張玲老師朗誦的《詩意中國》攜帶著千年風(fēng)雅的詩意，在深厚的文化沉淀中給予了我們文化自信，激勵(lì)我們用壯志豪情去擁抱祖國的萬里河山。
這是一篇聲討假丑惡的戰(zhàn)斗檄文，是一道召喚真善美的心靈閃電，是一聲警策世人的長(zhǎng)鳴鐘，夏詩云老師朗誦的《我的心》，誦出了對(duì)美好生活的向往，對(duì)真善美的謳歌，對(duì)生命的感悟。
夏中華老師朗誦的《光的贊歌》，誦出了我們堅(jiān)定的信念，我們每個(gè)人可能只能像螢火蟲一樣，為世界貢獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)光，但若我們每個(gè)人都能貢獻(xiàn)那一點(diǎn)點(diǎn)光，世界將一片光明！
祖國是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書，歷史燦爛而偉大，文化博大而精深，國土美麗而富饒，山河雄壯而多姿。彭航老師《月光下的中國》詩詞優(yōu)美，意境悠遠(yuǎn)，展現(xiàn)了月光下一個(gè)寧靜、溫柔、祥和、美麗的中國。
如果信念有顏色，那一定是中國紅。錦繡中國，盛世華夏，看山河壯麗，江山不老。徐恒老師的《何其有幸，生于華夏》告訴我們?nèi)嗣裼行叛?，國家有力量，民族有希望，祝福偉大的祖國繁榮昌盛！
日起日落，花開花謝，四季輪回，時(shí)光匆匆。左姍姍老師朗誦的《匆匆》，為我們捕捉住時(shí)光逝去的蹤跡。年華易逝，歲月易老，珍惜時(shí)光，莫負(fù)韶華！
在活動(dòng)的尾聲，金校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。“經(jīng)與典，是智慧和哲思，歷千年流逝，熠熠生輝；文與字，是氣韻與風(fēng)骨，經(jīng)萬世磨礪，字字珠璣；詩與詞，是情懷和道義，任寒來暑往，句句動(dòng)情；歌與賦，是審美與情操，奏琴瑟笙簫，聲聲入耳。親近經(jīng)典，讀一首，記一句也是收獲，誦千言默百篇不是頭?！苯處熓侵腥A文化的傳承者，是中國精神的傳播者，我們應(yīng)以身作則，學(xué)習(xí)和傳承經(jīng)典文化。
比賽結(jié)束后，黎校長(zhǎng)、謝校長(zhǎng)、孫校長(zhǎng)分別為特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)老師頒發(fā)榮譽(yù)證書。
回望千年文脈，經(jīng)典國學(xué)燦若繁星，匯聚成中華文明璀璨星河，傳承國學(xué)經(jīng)典，嶄新的朗誦聲動(dòng)寰宇，壯闊我們追夢(mèng)奮斗的征途。三千年前，詠之于江邊白露，舞之于月下喬木的《詩經(jīng)》，開啟了我們對(duì)于詩歌之美的想象。三千年后，我們?cè)诎自坪W(xué)校“誦國學(xué)經(jīng)典”的舞臺(tái)上，以聲之色，塑詩詞之形，以音律之美，向經(jīng)典致教。
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