教育部回應教材插圖問題，要求展開全面排查

隨州日報

　　教育部5月28日就人教版小學數(shù)學教材插圖問題作出回應，要求立即整改重新繪制，并部署對全國中小學教材進行全面排查。

　　近期，人教版小學數(shù)學教材插圖受到社會廣泛關注，教育部高度重視，經研究決定：責成人民教育出版社立即整改，重新組織專業(yè)力量繪制教材插圖，確保2022年秋季學期開始使用新教材。教育部將組織專家團隊進行嚴格審核把關。教育部立即部署對全國中小學教材進行全面排查，重點是教材內容、插圖等，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，確保教材堅持正確政治方向和價值導向，弘揚中華優(yōu)秀文化，符合大眾審美習慣。暢通中小學教材問題快速反映通道，歡迎社會各界隨時提出意見建議，教育部將認真研判、及時處理。

　　人民教育出版社28日表示，已成立工作專班，全面負責小學數(shù)學教材插圖整改工作，在今年9月1日前全面整改到位，并將按照有關規(guī)定和流程，在全國范圍內重新遴選優(yōu)秀設計團隊，對小學數(shù)學全套教材所有插圖進行繪制更換。在重新繪制過程中，將專門聽取社會各界尤其是一線師生及家長的意見和建議。（新華社記者胡浩）