一区av在线,91土豪约大长腿美女嫩模,超碰在线人人艹,黄色美女视频网站,日韩精品在,妓院一钑片免看黄大片,国产精品第四页

隨州論壇

標(biāo)題: 曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行食品安全教育活動(dòng) [打印本頁]

作者: 云起風(fēng)生    時(shí)間: 2021-11-16 09:03
標(biāo)題: 曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行食品安全教育活動(dòng)

為提高學(xué)生對(duì)食品安全知識(shí)的了解,增強(qiáng)孩子健康飲食、安全飲食的意識(shí)和能力,推進(jìn)全民共同踐行健康生活方式,有效防控慢性病,使全民健康素養(yǎng)不斷提升,健康技能不斷普及,健康行動(dòng)不斷推廣,曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)特組織開展了“關(guān)注食品安全,踐行健康生活方式”主題教育活動(dòng)。



(, 下載次數(shù): 86)

隊(duì)活課上,各中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)食品安全健康知識(shí)。

輔導(dǎo)員們從關(guān)注食品安全、三減(減鹽 減油 減糖)行動(dòng)教育、節(jié)約糧食遠(yuǎn)離浪費(fèi)等方面對(duì)孩子們進(jìn)行健康知識(shí)引導(dǎo)。





    在關(guān)注食品安全這個(gè)板塊,孩子們明白了:什么是安全食品?(是指食品無毒、無害,符合應(yīng)當(dāng)有的營養(yǎng)要求,對(duì)人體不造成任何急性、亞急性或慢性危害),以及常見的十大垃圾食品及其危害。














    在培養(yǎng)良好的食品安全習(xí)慣這個(gè)板塊,
    輔導(dǎo)員們引導(dǎo)孩子們明白:
    養(yǎng)成吃飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣;

生吃瓜果要洗干凈;

不吃腐爛變質(zhì)的飯菜;

飲水講衛(wèi)生,不喝生冷水;

就餐選擇公示信息齊全的餐館;

不要到無證、無照攤點(diǎn)上購買食品;

到正規(guī)的大賣場(chǎng)、超市及標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)購買食品

......





隨著時(shí)代的進(jìn)步,生活水平的提高,

人們也應(yīng)該越來越注意“三減”和“三健”

在第二個(gè)板塊: 三減(減鹽 減油 減糖)行動(dòng)教育中,

輔導(dǎo)員們向孩子們發(fā)出倡議:

從我做起做到“三減”,減鹽、減油、減糖;

力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“三健”,健康口腔、健康體重、健康骨骼。





通過科普小常識(shí)介紹,學(xué)生明白了為什么要進(jìn)行“三減”,

怎樣做到“三減”?





一粥一飯,當(dāng)思來之不易;

半絲半縷,恒念物力維艱。

光盤不僅是一句口號(hào),

也是厲行節(jié)約,

倡導(dǎo)珍惜的生活態(tài)度。

在第三部分:珍惜糧食從我做起這個(gè)環(huán)節(jié),輔導(dǎo)員們循循善誘,從兒歌《小小一粒米》,以及結(jié)合一日餐點(diǎn)活動(dòng),鼓勵(lì)孩子吃飯時(shí)“不挑食、不浪費(fèi)”, 爭(zhēng)做“光盤小達(dá)人” ,讓孩子們從小了解種糧的艱辛,樹立愛糧、惜糧、節(jié)糧意識(shí),養(yǎng)成愛惜糧食,勤儉節(jié)約,杜絕浪費(fèi)的良好品質(zhì)。



“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。今天的學(xué)習(xí)更讓我明白了這句詩的意義,我想到農(nóng)民爺爺種糧食的辛苦,也想到了袁隆平爺爺為了讓我們吃飽飯,付出了的心血。每次我一端起飯碗,我就對(duì)自己說‘要好好吃飯!不能浪費(fèi)!’”

“我知道了:每人每天烹調(diào)用油量不超過25-30克,做飯時(shí)盡可能少用炸的方式,而要多用蒸、煮、燉、燜、水滑熘、拌、急火快炒等方式,這樣可以減少油的攝入,回家我一定要把這些標(biāo)準(zhǔn)告訴媽媽,讓她在做飯時(shí)多注意這些?!?/font>



通過本次主題教育活動(dòng),隊(duì)員們不僅學(xué)到了食品安全、健康相關(guān)知識(shí),也明白了要注意養(yǎng)成健康、安全的生活習(xí)慣,珍惜糧食、光盤行動(dòng)從自己做起。

來源:曾都實(shí)小







歡迎光臨 隨州論壇 (http://www.ynkmhao.com/) Powered by Discuz! X3.4