隨州論壇
標題: 隨縣炎帝學校開展幼小銜接專題研討活動 [打印本頁]
作者: 云起風生 時間: 2021-3-26 21:16
標題: 隨縣炎帝學校開展幼小銜接專題研討活動
本帖最后由 云起風生 于 2021-3-26 21:17 編輯
幼小手牽手 共筑連心橋
幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，是兒童成長過程的一個重大轉折，也是處于人類整個邏輯思維形成和使用過程中所要經(jīng)歷的三次環(huán)境轉換的第二次轉換期，幼小銜接意義重大。炎帝學校作為九年一貫制學校，各學部的銜接是教學工作的重點內(nèi)容。
近日，學校校本部、幼教部和小學部三部聯(lián)合開展幼小銜接專題研討活動。
課 堂 觀 摩
小學部一年級教師李華芬、史冬玲老師分別展示了語文課《四個太陽》和數(shù)學課《找規(guī)律》，幼兒部大班教師雷君、馮文老師展示了語言《歡歡看世界》和數(shù)學《一起去植樹》。
李老師課前的手指操及小游戲極大地提高了學生的學習興趣，整個語文課堂有趣有情。
史老師的數(shù)學課引導學生小組合作學習，體現(xiàn)數(shù)學課堂的有序性，對學生的評價具有激勵性，注重學生的可持續(xù)性發(fā)展。
雷老師的語言課《歡歡看世界》讓孩子在繪本故事閱讀中體會到青蛙歡歡不斷進取的探索精神。
馮老師的數(shù)學課《一起去植樹》，利用植樹這一生活情境，鼓勵幼兒通過自身探索和操作活動獲取有關數(shù)的分解和組成的經(jīng)驗，同時引導幼兒用所學的數(shù)學知識去解決生活中的實際問題，使學與用結合起來。
課后，幼小兩部的老師們相互交流，共同探討彼此的教學方法，尋求更加適合幼兒適應小學課堂的教學模式。
交 流 研 討
課堂觀摩一結束后，便開始了幼小銜接專題研討會議。幼兒園教師代表介紹了幼兒園大班的教學方向、教學內(nèi)容和特色活動，其重點是培養(yǎng)孩子好的學習習慣和行為品質。小學部教師代表隨后介紹小學低年級教學方向、教學內(nèi)容及學生在適應小學生活中出現(xiàn)的問題，即幼兒在升入小學中面臨著學習環(huán)境的變化、學習內(nèi)容的變化、師生關系的變化、教學方法的變化等等問題。通過這種溝通，很好地增進了學部之間的了解，為幼兒向小學階段過渡搭起充滿愛心的橋梁。
小學部負責人王珺校長強調，各部要有大教育觀，充分發(fā)揮我校九年一貫制的優(yōu)勢；要有學生觀，關注每一位學生在課堂上的表現(xiàn)；要有合作觀，各學部要取長補短、合作共贏。
學校校長禹宗保強調，幼小銜接是個長期的過程，各部要重視孩子的主動學習，從幼兒園開始關注每一位學生，讓每一位孩子能夠贏在幼教部，成長在小學部，收獲在初中部。（齊浩 劉夢琦）
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