矢志教育心不悔 ——記隨縣安居鎮(zhèn)第三小學(xué)校長(zhǎng)游洋亭

寧寧

通訊員 易剛
　　無(wú)論是作為一名普通教師，還是學(xué)校的管理者，隨縣安居鎮(zhèn)第三小學(xué)校長(zhǎng)游洋亭憑著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱愛(ài)，廉潔自律，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平淡中堅(jiān)守，在奮斗中砥礪前行，譜寫(xiě)了一首首不斷超越自我的壯美詩(shī)篇。

　　　　　　　　 　　筑夢(mèng)：在業(yè)務(wù)中錘煉自我
　　翻開(kāi)游洋亭的個(gè)人履歷，涢陽(yáng)、新街、安居到處都留下他前進(jìn)的足跡，印證了他奮斗的青春。
　　他的教書(shū)生涯是從涢陽(yáng)中學(xué)開(kāi)始的，那時(shí)，工作單位離家有五十多里路，他獨(dú)自一人起早貪黑，騎著摩托車(chē)風(fēng)雨兼程，奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，這樣的工作狀態(tài)一直持續(xù)了十年。多年的付出都沒(méi)有白費(fèi)，他本人連續(xù)多年被評(píng)為教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀管理干部，多次受到上級(jí)的表彰，撰寫(xiě)的論文獲得省一等獎(jiǎng)，主講的《圓明園的毀滅》視頻課喜獲隨州市好課堂一等獎(jiǎng)。
　　無(wú)論工作在哪里，他都能沉下心來(lái)，勤鉆教學(xué)，與師生打成一片，用他扎實(shí)的工作作風(fēng)，出色的工作業(yè)績(jī)說(shuō)話。一名就讀于武漢大學(xué)的學(xué)生在寫(xiě)給他的信中這樣說(shuō)道：“是你給了我最多的鼓勵(lì)，一次次的表?yè)P(yáng)，讓我重新找回了學(xué)習(xí)中的自信，叩開(kāi)了國(guó)內(nèi)一流學(xué)府的大門(mén)，謝謝你，游老師！”

　　　　　　　　 　　追夢(mèng)：在管理中提升自我
　　自2013年擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，他始終堅(jiān)信：校長(zhǎng)要當(dāng)教師的思想導(dǎo)師、精神教練、人格楷模，而不要做事無(wú)巨細(xì)的總管。
　　擔(dān)任五年校長(zhǎng)崗位的他，教育理想經(jīng)歷了兩個(gè)階段：2013年剛接任二小校長(zhǎng)時(shí)，在新教育的引領(lǐng)下，他提出了“閱讀悅美，各美其美”的辦學(xué)理念，走出了一條“閱讀滋潤(rùn)童年，書(shū)香彌漫校園”的發(fā)展之路；2017年，他回到安居三小，通過(guò)大量走訪、調(diào)查，在繼承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出了“智在知道，行為有度”的辦學(xué)思路，推崇“智行”教學(xué)理念，引領(lǐng)學(xué)校朝著多元化方向發(fā)展。如今，在他的帶領(lǐng)下，安居三小“詩(shī)聯(lián)”“足球”兩張名片越擦越亮，并產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。

　　　　　　　　　　 圓夢(mèng)：在服務(wù)中完善自我
　　學(xué)校是服務(wù)育人的場(chǎng)所，為廣大師生提供最好的服務(wù)，是一所學(xué)校健康發(fā)展的不竭動(dòng)力。因此，他牢牢樹(shù)立“服務(wù)至上”的公仆意識(shí)，想千方設(shè)百計(jì)為他們解決實(shí)際困難。
　　在他的親自督辦下，一樁樁民心工程得以妥善解決或正在解決中：如多方籌措資金，為寄宿生宿舍添置供水設(shè)備；因地制宜改建了教職工活動(dòng)室，讓廣大教師業(yè)余有了好去處；教職工宿舍樓屋頂漏水、年久失修的問(wèn)題得到基本解決；目前，積極爭(zhēng)取的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)塑膠跑道項(xiàng)目有望假期開(kāi)工……凡此種種，無(wú)不飽含著他一心為公、服務(wù)于民的片片深情。
　　矢志教育心不悔，一路前行一路歌。在當(dāng)前日新月異的教育大發(fā)展環(huán)境中，他信心滿滿：在追夢(mèng)路上，只有永葆初心，腳踏實(shí)地，才能在實(shí)踐中不斷超越自己，收獲美好人生。