原創(chuàng) 政事兒 2022-10-14 17:54 發(fā)表于北京 滿懷對(duì)教育事業(yè)的一腔熱愛(ài),1991年,21歲的劉發(fā)英從師范畢業(yè)后,寫(xiě)下“支援邊區(qū)”的承諾,主動(dòng)申請(qǐng)到湖北宜昌長(zhǎng)陽(yáng)縣最貧困的黃柏山鄉(xiāng)任教。
從此她初心不改,扎根基層教育。2005年開(kāi)始,劉發(fā)英用一臺(tái)電腦、一根網(wǎng)線,開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò)助學(xué)之路。 17年來(lái),這位鄉(xiāng)村教師以一己之力感召2000余名愛(ài)心人士,募集助學(xué)款3000多萬(wàn)元,資助學(xué)生達(dá)4600余人,其中有1500多名受助學(xué)生考上大學(xué)。不少學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后又回到大山,加入到“英子姐姐”助學(xué)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。 近日,“政事兒”專訪了黨的二十大代表、湖北省宜昌市長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣龍舟坪鎮(zhèn)花坪小學(xué)副校長(zhǎng)劉發(fā)英。 劉發(fā)英還是黨的十八大代表、十三屆全國(guó)人大代表,曾獲“全國(guó)先進(jìn)工作者”“全國(guó)三八紅旗手”“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。 劉發(fā)英(受訪者供圖) “時(shí)隔10年,我將作為二十大代表再次走進(jìn)人民大會(huì)堂,深感職責(zé)重大、使命光榮” 政事兒:2012年你當(dāng)選黨的十八大代表,此次當(dāng)選黨的二十大代表,有哪些感受?履職前做了哪些準(zhǔn)備? 劉發(fā)英:黨的十八大以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革,即將召開(kāi)的黨的二十大,是在進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的關(guān)鍵時(shí)刻召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。時(shí)隔10年,我將作為二十大代表再次走進(jìn)人民大會(huì)堂,深感職責(zé)重大、使命光榮。 當(dāng)選代表后,我先后深入部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中小學(xué)校,就民族地區(qū)和革命老區(qū)教育均衡發(fā)展、鞏固脫貧攻堅(jiān)成果有效銜接鄉(xiāng)村振興、農(nóng)村合作醫(yī)療的創(chuàng)新與發(fā)展等問(wèn)題,進(jìn)行了走訪調(diào)研,廣泛搜集社情民意。我將認(rèn)真履行代表職責(zé),把土家兒女的“心里話”帶到北京,把二十大精神完整帶回來(lái)。 “不能讓一個(gè)孩子失學(xué),這是我最初的、最樸素的愿望” 政事兒:從1991年畢業(yè)開(kāi)始支教,2005年開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò)助學(xué)之路,是什么信念讓你支撐了下來(lái)? 劉發(fā)英:不能讓一個(gè)孩子失學(xué),這是我最初的、最樸素的愿望。從用自己微薄的工資幫助貧困學(xué)生,到注冊(cè)QQ號(hào)聯(lián)系山外的愛(ài)心人士,再到創(chuàng)建英子姐姐助學(xué)網(wǎng)站,這一路走來(lái),我都被滿滿的感動(dòng)包圍著。感動(dòng)于愛(ài)心人士的無(wú)條件信任,感動(dòng)于受助家庭那純樸的笑容。 回望助學(xué)之路,最艱難的時(shí)候是在2007年,父親中風(fēng)癱瘓,哥哥高位截癱,公爹被確診為癌癥……教學(xué)、助學(xué)、家庭的三重壓力讓我身心俱疲、無(wú)力支撐。如果我放棄了,剛剛建立起來(lái)的信任,好不容易鋪起來(lái)的助學(xué)路,可能就此中斷。于是,我咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。與此同時(shí),政府的托舉也讓助學(xué)路越走越寬。我不再是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。2010年,在長(zhǎng)陽(yáng)縣委縣政府的支持下,我創(chuàng)辦了英子姐姐助學(xué)網(wǎng)站,組建了英子姐姐助學(xué)團(tuán)隊(duì),得到了社會(huì)各界越來(lái)越多的支持。截至今年10月,愛(ài)心助學(xué)金額已達(dá)到3000多萬(wàn)元,資助學(xué)生達(dá)到了4600多人。 劉發(fā)英在網(wǎng)絡(luò)助學(xué)(受訪者供圖) 政事兒:“英子姐姐”助學(xué)團(tuán)隊(duì)資助過(guò)的學(xué)生,很多也回去成為了教師中的一員,你怎么看這種現(xiàn)象? 劉發(fā)英:教育的本質(zhì)是一顆樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我所從事的教育事業(yè),是一份愛(ài)的事業(yè);我所從事的助學(xué)事業(yè),也是一份愛(ài)的事業(yè)。我相信這種愛(ài)是可以傳遞的。我們資助過(guò)的學(xué)生,有的回到學(xué)校當(dāng)老師,還成為了英子姐姐助學(xué)團(tuán)隊(duì)的志愿者;有的默默簽訂了器官捐贈(zèng)協(xié)議,有的成為了我們的資助者,幫助家鄉(xiāng)的貧困學(xué)生……這樣的故事不勝枚舉。存善念、行善舉、揚(yáng)善德,我相信經(jīng)過(guò)愛(ài)的滋養(yǎng)的孩子,一定會(huì)將善的種子根植于心中。積小善而成大德,每個(gè)人都把愛(ài)心與善舉傳遞下去,不因善小而不為,就能讓愛(ài)的火焰在全社會(huì)越燒越旺。 “農(nóng)村學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,校園成為當(dāng)?shù)刈蠲赖娘L(fēng)景” 政事兒:你長(zhǎng)期從事基層教育工作。以長(zhǎng)陽(yáng)縣為例,你怎么看10年來(lái)基層教育的發(fā)展? 劉發(fā)英:黨的十八大以來(lái),作為民族地區(qū)和革命老區(qū)的長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣已實(shí)現(xiàn)區(qū)域義務(wù)教育基本均衡、高職中教育特色發(fā)展、學(xué)前教育普及發(fā)展的階段目標(biāo),“十三五”期間教育經(jīng)費(fèi)投入達(dá)28.62億元,比“十二五”增長(zhǎng)了53.46%,硬件設(shè)施得到大幅度改善,特別是農(nóng)村學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,校園成為當(dāng)?shù)刈蠲赖娘L(fēng)景。全縣公辦幼兒園從2所增加到16所,增加公辦學(xué)位2160個(gè),普惠性民辦幼兒園從11所增加到20所,公益普惠率達(dá)到91%以上。義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)率和鞏固率達(dá)到100%,普惠幼兒園覆蓋率達(dá)91%,適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)99.3%,初升高比例達(dá)99%,覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系初步建成,城鄉(xiāng)教育差距進(jìn)一步縮小,教育均衡化程度大幅提高。 2012年11月,參加十八大時(shí)的劉發(fā)英(受訪者供圖) “精準(zhǔn)扶貧帶來(lái)了山鄉(xiāng)巨變,期待繼續(xù)支持民族貧困地區(qū)教育均衡發(fā)展” 政事兒:從身邊小事說(shuō)起,你認(rèn)為這10年來(lái)最大的變化是什么? 劉發(fā)英:網(wǎng)絡(luò)助學(xué)堅(jiān)持“一對(duì)一”“全透明”,這些年來(lái),我一直堅(jiān)持到貧困學(xué)生家中實(shí)地走訪、發(fā)放助學(xué)金。長(zhǎng)陽(yáng)位于武陵山區(qū),曾是國(guó)家級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣。過(guò)去交通條件差,徒步兩三個(gè)小時(shí)是常有的事。精準(zhǔn)扶貧帶來(lái)了山鄉(xiāng)巨變。如今,公路修到了村村寨寨,汽車也能開(kāi)到家門(mén)口,助學(xué)之路不再那么艱辛。行走在大山深處,年年都有新變化——低矮的土坯房變成了磚瓦樓,過(guò)去種植高粱土豆的莊稼地,如今種上了高山蔬菜、中藥材、小水果等經(jīng)濟(jì)作物。另外,義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)率和鞏固率達(dá)到了100%,因此我們的助學(xué)扶貧對(duì)象也變?yōu)樨毨Ъ彝サ母咧猩?、大學(xué)生,作為教育扶貧政策體系的一種補(bǔ)充。 政事兒:走向新征程,你有哪些新期待? 劉發(fā)英:長(zhǎng)陽(yáng)地處武陵山區(qū),是革命老區(qū)、民族地區(qū),經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,發(fā)展任務(wù)仍很艱巨。雖然我們?nèi)缙谌娲蜈A脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),但鞏固脫貧成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接的任務(wù)依然繁重。期待能繼續(xù)考慮對(duì)我們山區(qū)和民族地區(qū)在鞏固脫貧成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興中給予更多政策傾斜和幫扶。期待繼續(xù)支持民族貧困地區(qū)教育均衡發(fā)展。
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