炎帝學(xué)校校長禹宗保在隨縣2021年教育工作會議上作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言

云起風(fēng)生

    隨州論壇訊（通訊員王軍、王荔、陳首龍）3月10日，隨縣2021年教育工作會議召開。

    縣委常委、常務(wù)副縣長劉銀洲，縣人大常委會副主任謝家林，縣政協(xié)副主席梅行保等參加會議。

    會議傳達(dá)了省市教育工作會議精神；宣讀了《關(guān)于2020年度全縣教育系統(tǒng)綜合考核情況的通報(bào)》；對2020年度學(xué)校管理工作突出單位、學(xué)校管理工作進(jìn)位突出單位、績效考評突出單位（股室）、教學(xué)管理工作突出單位、安全管理工作突出單位進(jìn)行了頒獎；洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校、草店鎮(zhèn)中心學(xué)校、炎帝學(xué)校三個獲獎學(xué)校校長進(jìn)行了先進(jìn)典型發(fā)言；縣教育局主要負(fù)責(zé)人作教育工作報(bào)告，總結(jié)2020年全縣教育工作，安排部署2021年全縣教育工作。

為了人民的滿意

炎帝學(xué)校校長：禹宗保

     “辦人民滿意的教育”是黨對學(xué)校的要求，也是當(dāng)校長的初衷。人民對炎帝學(xué)校滿不滿意，是禹宗保常常思考的問題，如何才能辦一所真正讓人民滿意的學(xué)校，成了禹宗保最大的壓力。禹宗保的發(fā)言題目就是《為了人民的滿意》。
    一、建設(shè)人民滿意的學(xué)校文化
    清華大學(xué)前校長梅貽琦說過:“大學(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也”。炎帝學(xué)校并非大學(xué)，但也決不是把嶄新的樓房作為炫耀的資本，必須培養(yǎng)教育大師才能滿足人民的意愿?；谝陨纤伎?，炎帝學(xué)校的辦學(xué)思想確定為“繼民族復(fù)興大業(yè)，續(xù)炎帝文化之根，創(chuàng)國優(yōu)特色學(xué)校，圓人民教育之夢”，為黨育人，為國育才，為民育出希望。大師的教育總是站在人生起步的階段，從知識的源頭上出發(fā)，立好人生之根，積累豐富學(xué)識，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，“溯源立根，積學(xué)致遠(yuǎn)就成了學(xué)校的校訓(xùn)，踐行“立德樹人”的根本任務(wù)。
    炎帝學(xué)校的干部能率先垂范，教師身正為范，學(xué)生爭做模范，學(xué)校的每一件事都有人積極地、努力地去完成，形成了“人人為范，事事力行”的校風(fēng);教師要用賢德、仁德、義德、師德等等修養(yǎng)一身正氣，用博大、寬厚的愛心去教育學(xué)生，塑造了“大德正身，大愛育人”教風(fēng);學(xué)生懂得“人貴有志，學(xué)貴有恒”的勵志古訓(xùn)，掀起了“有志有恒，愈學(xué)愈樂”學(xué)風(fēng)。一個風(fēng)清氣正的校園，吸引了千百名學(xué)生家長，點(diǎn)頭就是點(diǎn)贊，笑容就是贊同。
    二、培養(yǎng)人民滿意的學(xué)生好習(xí)慣
    德育為先，習(xí)慣在前，好習(xí)慣成就孩子一生。幼兒園以“五?！苯逃陀H子活動實(shí)現(xiàn)“互動式”德育，小學(xué)部以“說唱社會主義核心價(jià)值觀”“入隊(duì)儀式”“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”實(shí)現(xiàn)“體驗(yàn)式”德育，初中部以“以書為舞，向夢而行”實(shí)現(xiàn)“探究式”德育。
    讀書、寫字、運(yùn)動加一門藝術(shù)，稱之為“3十1”學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，這項(xiàng)活動是在全面落實(shí)教育局“六大行動”的基礎(chǔ)上，讓讀書成為常態(tài)，幼教部以“繪本閱讀”來誘導(dǎo)孩子們主動閱讀;小學(xué)部以“社團(tuán)活動”來激發(fā)孩子們主動閱讀;初中部以“知識拓展” 來激勵學(xué)生主動閱讀。寫字如做人，能讓學(xué)生克服浮躁，靜下心來學(xué)習(xí)，大大減少錯誤率。多數(shù)師生水平較高，但字不如意，提交文字材料，總是羞羞答答。學(xué)校要求從干部到老師，從老師到學(xué)生人人投入到寫字訓(xùn)練的運(yùn)動中去。學(xué)校投入四十多萬元建起了兩個書法教室，為老師采購筆墨紙硯，定時(shí)、定量、定標(biāo)準(zhǔn)刻苦訓(xùn)練，多次開展書法競賽和書法交流活動，寫好字成為評價(jià)優(yōu)秀干部、老師和學(xué)生一項(xiàng)內(nèi)容。
    豐富多彩的藝術(shù)教育是我校一大特色。學(xué)校成立73個社團(tuán)，體育藝術(shù)種類就有30多個，吹、拉、彈、唱、琴、棋、書、畫、各種球類、各種舞蹈、計(jì)算機(jī)、創(chuàng)客等等應(yīng)有盡有，種類齊全。尤其是民族管弦樂社團(tuán)，攜手武漢音樂學(xué)院，讓鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子能夠真正接受到優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育，通過兩年來的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生能夠演奏動聽的聲樂。
    三、創(chuàng)造人民滿意的教育成績
    人民滿意的成績來源于“學(xué)生主動學(xué)習(xí)”和“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”。
    教育無奇，在于誘其主動;育人無艱，在于愛的奉獻(xiàn)。愛到深處能自發(fā)，學(xué)到無師方自通。沒有愛就沒有教育，沒有主動學(xué)習(xí)就沒有好的教育。課堂教學(xué)中學(xué)生主動學(xué)習(xí)空間和課外學(xué)生主動學(xué)習(xí)時(shí)間都成為教學(xué)評價(jià)的重要內(nèi)容。學(xué)生主動建構(gòu)知識是高年級學(xué)生最有效的學(xué)習(xí)方法，沒有建構(gòu)能力就永遠(yuǎn)不能成為真正的學(xué)者。炎帝學(xué)校學(xué)生越到高年級知識建構(gòu)能力越強(qiáng)，積極開展“學(xué)生主動學(xué)習(xí)”研討會，起到了事半功倍的教學(xué)效果。美國教育心里學(xué)家布魯納曾經(jīng)說過:“將學(xué)到的知識只有放在已經(jīng)構(gòu)造好的模式里，否則，就會忘記。”
    教育目的已經(jīng)不再是讓一個學(xué)生儲存多少知識容量，而是培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀興趣，擴(kuò)大知識面，具有舉一反三，觸類旁通的能力。嘗試教育大師邱學(xué)華有句名言，“請不要告訴我，讓我先試一試”，學(xué)校從幼兒園開始培養(yǎng)學(xué)生的主動性，小學(xué)生建立主動學(xué)習(xí)評價(jià)考核，初中生把主動學(xué)習(xí)作為“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的重要舉措，成效顯著。
    后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，炎帝學(xué)校稱之為“喚醒工程”。“每一個學(xué)生都有希望”。后進(jìn)生也有自尊，也有進(jìn)步的渴望，只是大家忽略了他們的眼神，沒有誰愿意落后，在他們身上已經(jīng)發(fā)生了太多的教育悲劇，這本身就存在著大家的責(zé)任。降低學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)分層次教學(xué)，每班、每學(xué)科建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，作為常規(guī)教學(xué)工作檢查的重要內(nèi)容。誰說沒有辦不好的教育，誰就能夠辦人民滿意的學(xué)校。
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    近兩年，學(xué)校被隨州市評為教學(xué)成績突出單位，有“語、數(shù)、外”三個學(xué)科組被評為隨州市“優(yōu)秀學(xué)科組”?？h教育局也對炎帝學(xué)校給予了很高的評價(jià)和鼓勵，廣大人民群眾給炎帝學(xué)校點(diǎn)贊，更加堅(jiān)定了炎帝學(xué)校的信心和力量，為了人民的滿意，炎帝學(xué)校再接再厲，不負(fù)眾望。
來源：縣教育局