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[教育新聞] 曾都區(qū)鹿鶴小學2020-2021學年度第一學期德育工作總結(jié)

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樓主

管理員

  • TA的每日心情
    擦汗
    6 小時前
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    [LV.Master]伴壇終老

    1#
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    發(fā)表于 2021-1-22 20:17:26 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎勵 |正序瀏覽 |閱讀模式

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    本帖最后由 云起風生 于 2021-1-22 20:23 編輯

        隨州論壇訊 時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間新年的腳步已向我們走來。本學期我校認真落實“強班子,名教師、好學生”工程,堅持以校訓“博、雅、健、進”為指導(dǎo),以德育創(chuàng)新為動力,以行為養(yǎng)成教育為核心,以加強班主任隊伍建設(shè)為重點,以強化班級管理為突破口,以豐富多彩的活動為抓手,圓滿的完成了本年度的各項工作,現(xiàn)將我校德育工作情況總結(jié)如下:
        一、建立健全各項規(guī)章制度,明確職責,細化分工,促進處室工作規(guī)范化。  
        二、加強綜合治理,深入開展校園安全管理專項活動。
        1、認真貫徹落實上級公安機關(guān)“關(guān)于校園‘三個百分百’和安全防范設(shè)施建設(shè)工作”的要求,中小學封閉化管理達到100%,一鍵式緊急報警、視頻監(jiān)控系統(tǒng)與屬地公安機關(guān)聯(lián)網(wǎng)率達到100%,中小學專職保安員配備率達到100%。

      2、舉行了各類安全主題班會活動(交通安全、假期安全、防災(zāi)減災(zāi)、防校園欺凌、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)電信詐騙、防性侵、禁毒、憲法宣傳、崇尚科學,反對邪教、法治在我心中、安全文明上網(wǎng)、抗疫專題、預(yù)防秋冬季呼吸道傳染病、防滑防凍、疫情防控、冬季安全教育)。

      3、開展專項演練、舉辦主題講座和召開專題會議。





        4、大力整治校園周邊環(huán)境以及做好校園安全隱患排查,確保校園周邊環(huán)境安全、穩(wěn)定、有序。

        三、認真落實衛(wèi)生常規(guī)工作,筑牢校園防疫安全屏障。
        1、堅持教室衛(wèi)生每日三檢查,檢查結(jié)果每日一通報,堅持每周一次衛(wèi)生大掃除。為學生營造出干凈整潔的學習環(huán)境。

        2、疫情防控不松懈,做好防疫工作常態(tài)化管理。
     ?。?)嚴格按照防疫要求,配齊配足防疫物資并堅持每天進行兩次全面消殺工作。





     ?。?)堅持全校師生晨午檢情況日上報及因病缺課學生追蹤記錄。

      (3)重視防疫工作宣傳,通過開展主題班會、舉行專題講座、張貼宣傳標語、繪制手抄報等一系列活動增強學生的防疫意識。

        四、寓教于行。播種行為,收獲習慣,規(guī)范學生行為習慣養(yǎng)成。
        1、成立少先隊文明禮儀監(jiān)督崗,對班級衛(wèi)生、文明、紀律三個方面監(jiān)督并進行量化打分,每周評選出文明班級。



        2、每兩周召開一次班主任會議,總結(jié)兩周以來的班級管理情況。充分發(fā)揮班主任在學校教學和管理工作中的重要作用,推廣班級管理的先進經(jīng)驗,積極探討班主任工作的新方法和新思路,提高班級管理能力和水平。

      3、為營造良好的班風,加強課間操路隊紀律,提升學生集體榮譽感,我們舉行了隊列隊形比賽。

      4、舉行“小手牽大手,文明一起走”活動,培養(yǎng)學生的文明意識,提高學生的文明素養(yǎng),讓每個學生都成為踐行文明的主人公。

        五、認真研讀國家資助政策,嚴格落實相關(guān)文件精神,關(guān)愛學生健康成長。
        1、印發(fā)資助宣傳單,讓每一個家長都了解資助政策;進行全校學生家庭經(jīng)濟情況摸排工作,并對建檔立卡的學生進行家訪,確保每一個經(jīng)濟困難的學生都能享受到助學金。



        2、定期對留守、學習困難、單親、特殊體質(zhì)、有心理障礙等學生進行溝通交流或?qū)W習輔導(dǎo),關(guān)心學生的各種情況,關(guān)愛學生的成長。

        六、家校共育,攜手同行,為孩子的成長架起一座溝通的橋梁。
        1、2020年9月我們成立了鹿鶴小學家長委員會,并召開了第一次工作會,認真聽取了家長對我校工作的意見和建議,融合學校和家庭的力量,共促學生的健康成長。

        2、加強線上溝通交流,增強老師與家長的聯(lián)系,及時完成信息反饋,形成家校教育的合力。

        3、印發(fā)學生素質(zhì)報告單,班主任根據(jù)學生在校內(nèi)的表現(xiàn)進行綜合評定,家長則根據(jù)假期表現(xiàn)進行綜合評定。家校聯(lián)合,共筑孩子成長之路。

        七、努力提升校園文化建設(shè),營造良好的育人氛圍。
        讓每一面墻壁每一個角落會說話,讓校園處處充滿育人氣息,讓學生時時處處都能受到潛移默化的教育,做到前進有目標,學習有氛圍,做人有道德,行為有規(guī)范。







      幾多耕耘,幾多收獲。本學期在全校師生的共同努力下,德育工作取得了可喜的成績。在冬季安全和綜合治理等各項檢查中都圓滿過關(guān)。

    走過的2020年,
    我們不忘初心,
    砥礪前行,
    收獲的是成功與發(fā)展。
    展望未來,
    我們將更加重視德育與教學的融合,
    繼續(xù)加強德智體美勞教育和社會實踐教育,
    更好地促進學生的全面發(fā)展和健康成長,
    繼續(xù)書寫2021新的輝煌!
    來源:鹿鶴小學

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