隨縣洪山鎮(zhèn)中心學校2020年度教育教學工作總結

云起風生

    “欲問秋果何所累，自有春風雨瀟瀟?！?2020年，我們在縣教育局和洪山鎮(zhèn)黨委政府的堅強領導下，以新時代發(fā)展理念引領教育事業(yè)大發(fā)展，以“生態(tài)教育”研修、實踐為主線，堅持“大美洪山、幸福教育”戰(zhàn)略目標，堅定不移地推進“高效課堂、校園文化、立德樹人”三大工程，將“四個學?！眲?chuàng)建不斷引向深入，在實現(xiàn)“高位走強”和“領跑者態(tài)勢”的征途上邁出了堅實的步伐！

    一、強化黨建凝力量  引領文明學校建設
    鎮(zhèn)教育黨總支著眼于學?？沙掷m(xù)的發(fā)展，努力提高學校管理的民主化、科學化、高效化。以身作則、真抓實干、開拓創(chuàng)新，做到肩上有學校，眼中有老師，心中有學生，時刻體現(xiàn)出黨員的先鋒標兵作用，真正做到一個黨員一面旗。同時黨員干部在工作中樹立起了標桿，率先垂范，讓群眾從黨員身上看到了閃光點，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性。
    在本年度，洪山教育立足黨建抓引領。通過“不忘初心、牢記使命” “三亮一創(chuàng)”等主題教育，教育系統(tǒng)黨風、政風、行風持續(xù)優(yōu)化，謀事、干事、成事的實干風氣成為常態(tài)。疫情爆發(fā)后，洪山教育不退縮，黨員干部速集結，挺立一線敢擔當；教師堅守，履職盡責，教學相長爭先后。第一時間成立了以聶俊同志為組長、周先軍同志為第一副組長、其他總支班子成員為副組長、總支工作人員及各學校（幼兒園）校（園）長為成員的洪山鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“新冠”疫情防控工作領導小組，同時下發(fā)《洪山鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“新冠”疫情防控工作責任清單》，制定了學校疫情防控工作方案和應急預案，明確提出“把校園疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓”，將疫情防控工作細化到個人。在疫情防控最嚴重的2--4月三個月中，中心學校共有48名黨員干部積極要求投入鎮(zhèn)內(nèi)抗疫第一線站崗執(zhí)勤，站崗執(zhí)勤天數(shù)合計達987天。疫情期間，洪山鎮(zhèn)教育總支帶領廣大黨員干部深入學生家中了解學情、開展捐獻活動扶貧幫困……譜寫了一曲曲共產(chǎn)黨員不忘初心，砥礪前行，敢于擔當，勇于實踐的奉獻之歌。
    “合軍聚眾、務在激氣”。本年度教育總支夏送清涼，冬送溫暖，趣味活動、紅色教育、越野長跑、慰問走訪......系列活動凝聚了“三情”，讓我們的團隊活力無限?！案腥诵恼?，莫先乎情。”教師生病、家有矛盾、突發(fā)變故、師生生日、重大節(jié)日時“組織身影五到位”在洪山教育系統(tǒng)更是成為常態(tài)。10月26日，教育總支組織老干部齊聚美麗九口堰，開展紅色教育活動和座談，弘揚尊老、愛幼、敬老的傳統(tǒng)美德，告誡大家不忘革命初心，心懷感恩之情，進一步增強愛國愛鄉(xiāng)情感。

    二、聚焦成長固根本  渲染教師素質(zhì)底色
    造就一支師德高尚、業(yè)務精湛，具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊伍，是提升學校內(nèi)涵，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在。
    本年度，我鎮(zhèn)共選派二十余人次參加省級以上項目學習；9月，組織11名幼兒園骨干教師到隨縣參加培訓。10月，我鎮(zhèn)成功舉辦書法教學“送教下鄉(xiāng)”活動，來自隨州市、隨縣書法教師共計100余人參加了研討活動。11月，我鎮(zhèn)通過層層選拔，派出3名教師參加隨縣組織的“當好主人公，建功新時代”中小學青年教師教學比武活動，裴苗苗老師奪得初中組第二名。11月26日，我鎮(zhèn)選派8名教師參加隨縣初中數(shù)學“送教下鄉(xiāng)”活動，通過各種活動提高教育教學能力和水平，促進教師專業(yè)成長。11月，我鎮(zhèn)又選派3名校長參加隨州市名校長培訓，促進校長專業(yè)成長。
    為助推全鎮(zhèn)青年教師專業(yè)成長，提升青年教師教學水平，10月14日舉行了“洪山鎮(zhèn)新入職語文教師優(yōu)質(zhì)課大賽， 10月22日舉行了“洪山鎮(zhèn)青年教學比武”，近四十名青年教師參加了競賽活動。11月5日，洪山鎮(zhèn)“秋季精彩課堂展示”階段總結會在洪山鎮(zhèn)小學舉行。11月13日，2020年新入職教師培訓動員會在洪山小學學術報告廳隆重舉行。
    以課題研究為抓手，提升教師素質(zhì)。本年度，我鎮(zhèn)各學校共承擔5個課題探究，每個課題不管課題大小，不管課題級別高低，一律展開常規(guī)研究。本學年，孫祥軍老師帶領語文組參與的“寫作教學研究”國家級課題順利結題；黃娟、劉洪涢老師承擔的省級書法課題馬上結題；陳翠維、汪功武老師承擔的市級書法課題如火如荼地進行中。各種課題的研究提高了教師的綜合素質(zhì)，提升了學校品牌。

    三、立足本職促教研  引領質(zhì)量學校建設
    教學質(zhì)量是立校之本，洪山鎮(zhèn)教育總支牢固樹立質(zhì)量意識，以課堂教學為抓手，牢牢抓住教學常規(guī)管理、校本研訓兩項工作不放松，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。                  
（一）、“戰(zhàn)‘疫’不松懈，教學不斷線”。
    疫情發(fā)生以來，我們一手以堅定的政治責任感抓實“疫情防控阻擊戰(zhàn)”，一手以高度的社會責任感打好“網(wǎng)絡教學攻堅戰(zhàn)”。周密安排全鎮(zhèn)中小學網(wǎng)絡教學工作，校校做到有教學計劃、有作息時間、有課程表、有直播授課、有作業(yè)批改、有質(zhì)量評價，努力確?！巴Ｕn不影響教學、居家不影響進度、網(wǎng)教不影響質(zhì)量”。
    1、早著手。從正月初八開始，洪山鎮(zhèn)召開“停課不停學 成長不延期”校長視頻會，要求各校迅速擬訂網(wǎng)絡教學工作方案、家校共育工作計劃，著手準備網(wǎng)絡教學工作，初十開始全鎮(zhèn)各年級線上教學全面開始，以“一進校園就上考場”的危機意識全面籌劃網(wǎng)教工作。
    2、細安排。要求各校教務處制定學校、年級、學科線上教學計劃，作息時間表和課程表，各班根據(jù)情況選擇建立班級QQ、微信、釘釘?shù)冉涣魅海握n教師根據(jù)班主任安排的時間表建立各學科學習指導交流群，按時進行線上教學指導。為檢驗網(wǎng)絡教學效果，了解學生學習狀況，協(xié)調(diào)解決網(wǎng)絡教學中的困難和問題，全鎮(zhèn)42個包年級干部全部下沉到各班級群，中心學校校長聶俊同志在全鎮(zhèn)九所中小學各選擇一個班級入群觀摩，教育總支所有工作人員分別下沉進入各包點學校班級群共78個，隨時了解網(wǎng)絡該校、該班授課現(xiàn)狀。
    3、解困難。主動聯(lián)系相關部門為全鎮(zhèn)十戶無智能手機不能參與網(wǎng)絡學習的學生免費贈送手機與流量，為32名貧困學生免費贈送平板電腦，為864戶沒有WiFi的師生手機提供優(yōu)惠開通網(wǎng)絡或優(yōu)惠提供免流量服務；成立工作專班跟各村密切配合向1870個家庭配送了學習物資。當?shù)弥p河學校朱時杰同學是孤兒時，聶俊校長兩次親臨家中送去溫暖。
    4、搭平臺。要求教師根據(jù)各自需求和方便，采取各種網(wǎng)絡軟件進行教學并監(jiān)督，教師主要采用“釘釘”、“CCtalk”、“三人行”和“數(shù)學加”等軟件，布置作業(yè)及批改主要運用“愛拼堆”作用登記簿、班級小管家、 釘釘、QQ群、微信群等。目前全鎮(zhèn)共建有線上網(wǎng)絡教學班級學習101個，直播釘釘群66個，4621名學生，257名教師加入了學習群，網(wǎng)絡教學達到教師、學生和學科的全覆蓋。
    5、巧合作。五所村級小學因班級學生人數(shù)少、老齡教師多，信息技術能力欠缺，五位校長獨辟蹊徑，成立“H5網(wǎng)絡教學聯(lián)合直播團”，推選12名優(yōu)秀年輕教師進行并網(wǎng)直播教學，其余老師則利用QQ群、微信群安排作業(yè)，網(wǎng)上批閱。三所中學的九年級教師為取得更好的教學效果，集中到辦公室和網(wǎng)絡教室進行網(wǎng)絡直播教學。
    6、重閱讀。各中小學都建立“親子共讀，為愛相約，誦讀經(jīng)典，濡養(yǎng)心靈”為主題的親子共讀營，閱讀寫字課程進課表，由語文老師負責指導，夯實學生基本素養(yǎng)。雙河學校加入“新教育螢火蟲隨縣分站”閱讀活動，8所學校參與了省圖書館組織的“班班有個圖書角”申報建設工作。
    7、養(yǎng)情懷。在抓好網(wǎng)絡教學的同時，各校教師認真抓好疫情防控知識教育，強化學生傳染病防控知識教育、心理健康教育、行為習慣養(yǎng)成教育、愛國愛黨愛家鄉(xiāng)的價值觀教育，通過開好班會、開齊課程、組織網(wǎng)絡活動等維系學生的持續(xù)興趣和動力。
    8、勤家訪。從封村封鎮(zhèn)期間的教育系統(tǒng)駐村工作隊員的入戶訪學情，到解封后的學校干部、班主任全面參與，全鎮(zhèn)各校累計走訪學生家庭2249戶，部分學校訪到率超過80%。從走訪反饋的情況統(tǒng)計，95%的一線任課教師進行了網(wǎng)絡直播教學，超過80%的學生能夠跟教師教學保持一致，超過95%的家長對教師的責任感和奉獻精神給予了很高的評價，有超過60%的家長接到了校長的調(diào)查電話。多種形式的調(diào)查走訪活動，既檢查了教師的網(wǎng)絡教學工作開展情況，又了解了學生在家學習的實際狀況，更增進了師生間、家校間的感情，探索出一條別樣的家校共育之路！

（二）牢抓教學常規(guī)管理，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。        
    1、抓常規(guī)強基礎。各校狠抓了備、教、批、輔、改、考、評各環(huán)節(jié)的落實，教學常規(guī)做到了學校每月一檢查一通報，中心學校在每一學期開學初和期中、期末分別組織了三次全鎮(zhèn)性的常規(guī)檢查，并對檢查情況進行全鎮(zhèn)排位和通報。各校都實現(xiàn)了集體備課下的二次備課。中心學校全面推行包校領導和校長巡課制，即總支包校同志每月必須深入所包學校蹲點一天聽課巡課，校長（或分管教學副校長）每天必須巡課一次，并做到每天一反饋，確保了“每節(jié)有人上，每課有案上”的底線。目前，教育總支、校長、分管校長巡課已成常態(tài)，確保課堂教學不再受其他事務影響。
    2、抓評估提質(zhì)量。我鎮(zhèn)以質(zhì)量為核心，進一步完善了教學評估機制，積極構建發(fā)展性、成長性、動態(tài)性評價體系，實現(xiàn)教學質(zhì)量評估監(jiān)測制度體系化。全鎮(zhèn)堅持每學期組織全鎮(zhèn)性期中、期末統(tǒng)考，并實行統(tǒng)一組考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析，并將成績核算排位到學校、到年級、到班級、到學科、到每位教師。在各項評優(yōu)表模、提拔晉級等方面將原來“評模范”改成“算模范”，促進全鎮(zhèn)教學質(zhì)量的提升。今年中考，我鎮(zhèn)雙河學子田文杰、洪山一中學子王上飛雙雙考入北大，創(chuàng)隨縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)記錄；中考A類上榜29人，創(chuàng)歷史新高；中考綜合考評全縣第二名，實現(xiàn)了洪山教育從“教育大鎮(zhèn)”向“教育強鎮(zhèn)”的歷史跨越。
    3、抓課堂促高效。我鎮(zhèn)堅持落實好“春季常態(tài)課堂達標、秋季精彩課堂展示”活動，全年參加校內(nèi)課堂展示教師達180人。10月份，我鎮(zhèn)舉行了青年教師語文優(yōu)質(zhì)課大賽，全鎮(zhèn)所有新入職青年語文教師參加了學校初賽，15名教師參加了鎮(zhèn)級決賽，并有兩名教師代表洪山參加隨縣比賽。
    4、抓教研重指導。一年來，在教研內(nèi)容上我鎮(zhèn)重視理論學習，提倡集體備課、一人一課、焦點問題研討、小課題研究、教研開放周等教學教研活動，各校規(guī)范使用洪山鎮(zhèn)中小學《教科研活動記錄冊》，有序推進 “教師成長檔案”的建立工作。截止到目前，全鎮(zhèn)中小學幼兒園“五優(yōu)”獎勵達170余人次。
    5、抓體藝成傳統(tǒng)。各校大力實施“體育藝術2+1”，扎實開展陽光體育運動，全面落實“快樂周三”活動。中心學校以“陽光體育，快樂足球”為主題，將足球變成了學校的項目特色，掀起了“發(fā)展校園足球文化，以球育德，全面提升學校品位”的熱潮。足球勵志，堅韌、拼搏、合作、永不言棄的品質(zhì)在學生身上形成。11月，在隨州市中小學足球聯(lián)賽中，我鎮(zhèn)中心學校女子足球隊榮獲初中組冠軍。
    6、抓閱讀書香飄滿園。近年來，洪山鎮(zhèn)各學校以“閱讀”為突破口，以營造書香校園為底色，通過以文化人、理念引領，促進了教育教學各項工作整體躍升。與省圖書館“相約鄉(xiāng)讀”項目合作，在全鎮(zhèn)整體推進“整本書閱讀”，一中、洪山小學、雙河學校的三個班級被長江讀書節(jié)委員會評為“全省十佳班小組讀書會”。9月28日，隨縣孔子誕辰紀念日經(jīng)典誦讀大賽暨中小學閱讀素養(yǎng)提升等“六大行動”啟動儀式成功在書香滿滿的百年仁愛洪小盛大舉行，此次活動，既是素質(zhì)教育的成果展示，也是“六個行動”工作的啟動督辦，意義深遠。

    四、創(chuàng)新文化積內(nèi)涵  構筑特色教育品牌
    特色是學校的內(nèi)涵，是學校發(fā)展的生命力。近年來，我鎮(zhèn)各校以文化為引領，積淀學校發(fā)展的內(nèi)涵，樹立“發(fā)展校園文化，構筑特色教育品牌，全面提升學校品位”的工作目標。
    學校堅持“挖資源，搭建師生文化舞臺，引領校園文化建設”的原則。從學校主大道的足球文化構想，到“完美教室”締造，到廊道文化墻的素材搜集與設計展示，再到走廊、圍墻、廁所隨處可見的書法、繪畫、匾牌設計，以及寢室文化、食堂文化構建、廁所文化……學校內(nèi)所有文化元素深深地觸及師生心靈。教育局楊局長在觀看廁所文化后，要求學習總結經(jīng)驗全縣推廣。
    加大經(jīng)典誦讀力度，以誦讀促養(yǎng)成，以經(jīng)典怡心性，構建了充滿魅力的書香校園。結合傳統(tǒng)節(jié)日開展形式多樣的德育文化教育活動。校園文化成了無處不在的向真、向善、向美之聲，成為學生生命成長的精神大餐。
    2019年6月以來，湖北省圖書館走進隨縣雙河學校開展“相約鄉(xiāng)讀”系列活動，2020年，我鎮(zhèn)各校主動要求，與湖北省圖書館取得聯(lián)系，在9所學校全面鋪開，指導學校將整本書閱讀、班小組讀書會等納入教學計劃；通過孩子們開展共讀共寫、班小組讀書會，讓閱讀成為他們的日常與習慣。11月，省圖書館聯(lián)合阿里巴巴UC公益為全鎮(zhèn)8所學校49個班級贈送圖書角，價值二十余萬元。

    五、充盈智慧挖資源  打造立德樹人新引擎
    人以道聚，道以人弘。各校學校德育工作與時俱進，走出了一片具有特色鮮明、內(nèi)涵豐富、實效性強的德育天地，搖醒了學生崇善向美的美好心靈。
創(chuàng)新學校德育理念，打開德育工作局面。各校德育工作首先提出了做“五個學生”的培養(yǎng)目標，構建了一個較為完整且有創(chuàng)新精神的德育理念，指引著學校德育工作的開展，扣好學生人生第一?？圩?。
    創(chuàng)新學校德育渠道，形成育人多層合力。各校充分利用現(xiàn)代傳媒的德育功能。充分利用網(wǎng)絡、電視這些新渠道加強對學生的道德教育，形成立體德育網(wǎng)絡。開學前觀看“開學第一課”視頻、觀看建國71周年閱兵，進行愛國、國防教育。
創(chuàng)新德育突破口，足球育德增實效。中心學校被評為全國首批足球特色學校后，學校將足球元素與學校德育融合，以球育德，形成了獨具特色的的足球德育。
    為全面提升學生的社會實踐能力和對家鄉(xiāng)的熱愛，讓學生真正走出課堂，組織部分學生來到云峰山研學基地開啟了“行走在茶山上的課堂”研學之旅。開展“銀杏落葉節(jié)”活動，通過擺拍、小制作、攝影、繪畫、征文等活動，提升學生熱愛自然、環(huán)保的情懷。

    六、牢抓安全強保障  引領和諧學校建設
    一年來，我鎮(zhèn)校園在做好疫情防控的前提下，堅持“安全第一，預防為主”的方針，加強對全體師生的安全教育，牢固樹立了安全發(fā)展理念，增強了安全防范意識，提高了全鎮(zhèn)教職員工的安全技能，保證了教育教學及各項工作的正常開展。
(一) 落實安全教育宣傳機制，提高安全防范意識。
    積極營造安全教育氛圍，洪山鎮(zhèn)各校一貫堅持安全教育與文化教育并重，養(yǎng)成教育與安全教育相結合的原則，充分利用校園文化或班級文化建設，營造了一個“人人講安全，處處講安全，時時講安全，事事講安全”的濃厚氛圍。利用教室墻面，宣傳櫥窗、橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，把關于安全知識的圖片、文字材料，有計劃，有目的地分期分批展出，宣傳欄中定期更換各種安全防護小貼士，創(chuàng)設出濃厚的安全教育氛圍，讓廣大師生在潛移默化中牢固樹立安全觀念和意識。
    利用各種集會活動加強師生安全教育。學校定期召開安全會，定期分析校舍、交通、治安、衛(wèi)生、防火、防溺水、防疾病、師生大型集體活動、冬春季傳染病等可能出現(xiàn)的問題，根據(jù)安全工作動態(tài)，確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題，及早進行教育和防范。并結合學校實際，落實各類應急預案，建立應急工作機制和校園救助系統(tǒng)，最大限度做好安全預防工作。
（二）落實安全目標責任機制，增強安全責任心。
    中心學校與各學校校長、學校與教職工和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責，學校與學生家長簽訂假期安全責任書、防溺水、消防等安全告知書，明確家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人，人人知曉、人人有責。每位教師都必須對自己所在的處室、教室、包干區(qū)域負責，發(fā)現(xiàn)安全隱患，自己能處理的馬上處理，自己處理不了的立即向?qū)W校匯報，做到信息及時互通反饋。健全學校安全工作管理網(wǎng)絡，增強嚴格執(zhí)行安全工作制度的主動性。形成安全工作校長親自抓，分管安全副校長具體抓，努力形成齊抓共管的學校安全工作運行機制。
（三）落實安全常規(guī)管理機制，確保無縫隙覆蓋。
    1、強化安全管理制度，規(guī)范安全管理行為。各校建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及疫情防控、學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢、疾病防控等規(guī)章制度。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。建立學校安全意外事故處置預案制度，成立事故處置領導小組，及時處理學校安全事故、化解學校師生存在的矛盾。
    2.加大安全檢查力度，排除安全事故隱患。嚴格落實《洪山鎮(zhèn)中心學校安全衛(wèi)生工作每月一事》工作。加強對學校用電、用火、設施、房屋的檢查，保證無隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時處理及時整改。對外來租住人員及教職工住宅規(guī)范管理，對校內(nèi)住戶的車輛登記造冊。高度重視校園綜合治理工作，專門成立了“洪山鎮(zhèn)中心學校校園文化與綜合治理領導小組”，并制定了相關制度，明確責任，加強聯(lián)動，集中整治，維護穩(wěn)定。學校對校園及周邊環(huán)境安全進行日巡查、周排查、月檢查。
    3、加強傳染病防控工作，確保師生健康。落實疫情防控常態(tài)化管理，各校執(zhí)行師生晨午晚檢制度、學生缺課病因追查制度及消毒制度。中心學校購買了測溫門、紅外測溫儀等先進設備安裝在學校門口，對進入學校的學生進行首次測溫，購買的紅外線測溫槍分發(fā)到每個班級，實時監(jiān)控學生的體溫情況。疫情期間，洪山鎮(zhèn)各校實行封閉管理，并對全鎮(zhèn)4700余名學生和330余名老師的行蹤、體溫、返鄉(xiāng)等情況詳細統(tǒng)計，同時通過QQ群、微信群進行疫情防控教育，取得很好成效。5月12日，全縣九年級復學現(xiàn)場會在洪山一中召開，該校首創(chuàng)的復學模式被全縣其他兄弟單位廣泛復制，并得到市、縣教育局肯定和表揚。
（四）落實安全后勤保障機制，夯實安全基礎。
    各校門口安裝“天眼”并網(wǎng)公安系統(tǒng)；校園內(nèi)安裝有足夠多的攝像頭，了解學生在校動態(tài)；購買慢字牌、爆閃燈、隔離樁帶等對學校路口地段過往車輛進行安全提示。洪山一中投資100萬元對教學進行維修加固，雙河學校投資48萬元新建兩所廁所，投資5萬元建設圍墻，宋家小學投資15萬元建設圍墻，龍泉小學、中心幼兒園、愛童雙語幼兒園、小天使幼兒園、溫泉幼兒園分別投資萬元進行明廚亮灶建設。
    做好學校安保人員的崗前培訓。開學初，中心學校與隨縣科安保安公司簽訂合同，由對方安排人員作為學校安保人員，在上崗前，要求對安保人員進行崗位技能培訓，嚴格按學校要求著裝執(zhí)械上崗。
    扎實做好護學崗工作，確保學生下學安全。從10月中旬實行護學崗以來，各學校能夠嚴格按照護學崗相關要求落實，每周安排一個班級的一名家長和一名教師參與校門外值守，一名校級領導帶隊，與保安共同維護上下學秩序，使上下學工作井然有序。
（五）落實安全預防演練機制，排除安全隱患。
    各校每學期定期組織不同形式的應急演練，每次演練嚴格按照方案進行。11月上旬，中心學校邀請隨州政安消防專業(yè)教官進校園進行消防安全和防震知識宣傳，并協(xié)助組織相關演練。通過演練訓練學生的逃生技能，鍛煉教師對于突發(fā)事件的應對能力和組織能力。

    七、深刻剖析找問題  切實在工作中整改
    面對新的教育態(tài)勢，思考學校教育的進一步發(fā)展，如何突破學校發(fā)展的瓶頸，如何根據(jù)校情找到一條更有特色發(fā)展之路，措施還是不得力。全鎮(zhèn)辦學質(zhì)量雖有所提高，但與同類尖端學校比還有差距，如何大幅度地提升辦學質(zhì)量，發(fā)展成為全縣全市較為有影響力的品牌學校，還在探討和踐行中。面對教師年齡偏大，師資緊缺，學生城鎮(zhèn)化集中的趨勢，中心學校還在探討解決中。
    如果把洪山教育的昨天比作一首歌，2020已經(jīng)劃上了最后的休止符，側耳聆聽，這樂曲里正縈繞著沉淀與變革、堅守和彷徨、光榮和夢想、歡愉與傷感。2021年，洪山教育人將繼續(xù)遵循“大美洪山，幸福教育”的教育理念，繪就“高位走強”的教育藍圖，踐行“領跑者”的教育新態(tài)勢。牢記使命，不負重托，開拓奮進，扎實工作，不斷書寫洪山教育發(fā)展新篇章，為“大美洪山、幸福教育”夢的實現(xiàn)作出新的更大貢獻！
圖文：張偉  黃娟