尋垃圾，論觀點 ——武漢理工學(xué)子隨州三下鄉(xiāng)

顏語忻

7月23日的早晨，鳥兒的清脆嗓音縈縈于耳，內(nèi)心深處飽含動力與熱情，武漢理工大學(xué)“綠動青春”暑期社會實踐隊的隊員們早早來到隨州市曾都區(qū)洛陽鎮(zhèn)金雞嶺村村委會這個授課地點。今日的多彩課堂就要拉開序幕。

垃圾歷險記——開啟垃圾追蹤計劃

“大家知道世界上有幾大陸嗎？”

“七大陸！”

“對！世界上被官方認證的大陸有七個，可是，現(xiàn)在卻又出現(xiàn)了第八大陸，這個第八大陸是全世界的垃圾形成的巨大垃圾場！”張老師通過問答形式，引入課堂主題：“垃圾的去向，是我們一直忽視，卻需要嚴肅思考的問題。本節(jié)課呢，老師就帶大家一起尋找垃圾的蹤跡?！?/p>

張老師通過生活中常見的例子，給大家介紹了垃圾污染類型及危害。講到白色污染的危害時，她提及因誤食80多個塑料袋而死的鯨魚；被垃圾侵占破壞的北極熊的生活環(huán)境……孩子們的情緒被帶動起來，主動提出從自己做起，減少垃圾產(chǎn)生。

舌戰(zhàn)群儒——縝密思考暢觀點

“垃圾分類難不難，為什么？”顏語忻老師根據(jù)垃圾分類這一社會焦點提出這樣一個辯題。孩子們的思維很活躍也很可愛：“垃圾分類不難，因為我們學(xué)習(xí)了口訣！”“垃圾分類難，因為我們口訣太少！而且我們身邊的人沒有這個意識，也沒有工具！”

    孩子們觀點相持不下，最后由顏老師做出判決。她講道：“目前實施垃圾分類工作確實困難，但是當你們形成習(xí)慣，技術(shù)條件達到后，垃圾分類就是一件非常普通、簡單的事情?！蓖ㄟ^這堂課，顏老師讓大家對問題的產(chǎn)生與發(fā)展有了新的認識——有些事情并非簡單的非黑即白，而我們努力要做的，是在這其中找到平衡點。

在這個炎熱的夏季里，來自武漢理工大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院“綠動青春”暑期社會實踐隊的志愿者們踏上隨州這片土地，揮灑汗水，播種希望。作為武漢理工大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院特色實踐活動“綠色關(guān)愛”系列活動的第三篇章，“綠動青春”實踐隊結(jié)合專業(yè)特色，致力于關(guān)心、關(guān)愛和關(guān)護農(nóng)村留守兒童這一民生問題，促進大學(xué)生受教育、作貢獻、長才干?！懊鎸γ姝h(huán)教”，“心貼心感受”和“手牽手成長”三大計劃幫助教育農(nóng)村兒童，在環(huán)保教育和心理陪護方面為國家孕育綠色新希望。

顏語忻

隨民何辜 發(fā)表于 2019-7-29 10:03
可以賣錢的垃圾在隨州的大街上一扔出來就會立刻被老嬤嬤們撿走

看起來不能賣錢的垃圾在經(jīng)過一定處理后也是有很高利用價值的

隨民何辜

閑到手疼 發(fā)表于 2019-7-29 09:06
垃圾有人需要就不是垃圾

可以賣錢的垃圾在隨州的大街上一扔出來就會立刻被老嬤嬤們撿走

閑到手疼

顏語忻 發(fā)表于 2019-7-29 09:04
為了讓垃圾更好的變廢為寶，宣傳垃圾分類和做好垃圾分類就很重要 ...

垃圾有人需要就不是垃圾

顏語忻

決戰(zhàn) 發(fā)表于 2019-7-28 20:36
垃圾需要變廢為室

為了讓垃圾更好的變廢為寶，宣傳垃圾分類和做好垃圾分類就很重要

決戰(zhàn)

垃圾需要變廢為室
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顏語忻

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