均川中心學(xué)校舉辦2022年春季常態(tài)課賽課活動(dòng)

寧寧

    為促進(jìn)教師的自身成長，深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效率，均川中心學(xué)校舉行了2022年春季常態(tài)課賽課活動(dòng)。該活動(dòng)從三月中旬開始，歷時(shí)一個(gè)半月。賽課以各科備課組為單位，要求主講教師認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的“0123”自主活力課堂模式，“0”即要求課堂上教師創(chuàng)設(shè)“平等、合作、探究”的學(xué)習(xí)氛圍，消除學(xué)生的恐懼心理，真正達(dá)到學(xué)生上課“零”恐懼。“1”即一條“自主學(xué)習(xí)”的主線，要求教師組織的各導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)滲透著學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師不得直接灌輸知識(shí)?！?font face="Times New Roman">2”即兩個(gè)關(guān)鍵。一是教師授課伊始，給學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)來學(xué)習(xí)。二是教師點(diǎn)撥時(shí)要提出有價(jià)值的問題，讓問題拓展學(xué)生的思路，從而達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的?！?font face="Times New Roman">3”即三個(gè)支撐，要求教師的導(dǎo)學(xué)策略體現(xiàn)安全、激勵(lì)和合作。

    活動(dòng)結(jié)束，各科教師以備課組為單位還自發(fā)在一起評(píng)課議課，分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為學(xué)校的自主活力課堂建言獻(xiàn)策，為此次教研活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。

                        （均川中心學(xué)校 陶澤民 ）