隨縣柳林鎮(zhèn)第二小學(xué)舉行“吟誦詩詞，書香校園”朗誦比賽

云起風(fēng)生

    古人云，閱讀是一種生活方式。為豐富校園文化生活，營造學(xué)生讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，展現(xiàn)學(xué)生個性才華和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)， 柳林鎮(zhèn)第二小學(xué)舉行了“吟誦詩歌，書香校園”——讀書活動朗誦比賽。

    誦讀展示形式分為個人組和集體組。評委根據(jù)大家誦讀的技能技巧、感情表達(dá)、精神面貌、熟練程度等給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，并評出相應(yīng)獎項(xiàng)。

    首先進(jìn)行的是個人組的表演。一（1）班游梓彥同學(xué)帶來的《如果我有一支神筆》，讓我們體會到即使家境貧寒，也要做一個勤勞、善良、有志氣的孩子，不要被困難嚇倒！一（2）班陳欣怡同學(xué)用清新歡快的語調(diào)為我們誦讀了一首千古頌傳的詠物詩——《詠鵝》，讓我們仿佛看到了一只可愛純潔的小白鵝。

    傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其中蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)文化的精髓，承載著中華民族的情感。二年級吳思晨同學(xué)的《傳統(tǒng)節(jié)日》讓我們深深了解了中華五千年的悠久歷史和底蘊(yùn)深厚的民族文化！

    三年級黃思萌同學(xué)的詩歌《我希望》，“我有千百個希望，我要坐上月亮小船，飛呀，飛呀，去尋找實(shí)現(xiàn)我的夢想！”她的語調(diào)可愛又天真，充滿童趣。

    四年級周金嬋同學(xué)的《卜算子·詠梅》，讓我們從寒梅的傲雪不屈中體會到毛主席的革命樂觀主義精神。

    五年級雷雅琪同學(xué)為我們帶來了舒婷的詩《致橡樹》，她的朗讀感情真摯堅(jiān)定，但又不乏朝氣與活力。

    個人組結(jié)束后是各班集體組的精彩演繹。比賽中，各班學(xué)生聲情并茂充滿活力。孩子們的聲音時(shí)而如洪鐘鏗鏘有力，時(shí)而如和風(fēng)細(xì)雨悠遠(yuǎn)綿長，時(shí)而如小橋流水動人心弦。孩子們精彩的朗誦把全校師生帶進(jìn)了詩的意境，帶進(jìn)了五彩繽紛的詩詞世界。孩子們用最美的聲音，詮釋了祖國語言文化的魅力。
    一（1）班同學(xué)的《我多想去看看》。讓我們仿佛看到了每個孩子心中的那個一個絢麗的夢想和美好的期許。一年級的同學(xué)雖然年齡小，但讀得聲情并茂，節(jié)奏把握也很準(zhǔn)。

    一（2）班同學(xué)用清新樸素而又韻味無窮的語言為大家演繹了一首古香古色的《靜夜思》！

    二年級同學(xué)的《少年中國說》，整齊洪亮，鏗鏘有力，場面非常壯觀，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。

    三年級同學(xué)告訴我們，即使做不了偉人，也要《做最好的自己》。

    四年級同學(xué)通過古文《鐵杵成針》告訴我們學(xué)習(xí)中只要堅(jiān)持不懈就必定能攀上知識的頂峰。

    五年級同學(xué)的現(xiàn)代詩《四季予你》，聲音清晰，委婉動人，感情飽滿，相信他們平時(shí)肯定付出了不少努力。

    同學(xué)們或低吟，或淺唱，時(shí)而溫婉，時(shí)而激昂，精神飽滿、熱情洋溢地展示著個人風(fēng)采和集體的魅力。朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的深刻道理，潛移默化地滋潤著我們的心田。

    最終，經(jīng)評委老師認(rèn)真、仔細(xì)的評比打分，在個人組評選出了特等獎和一等獎各一名，二等獎和優(yōu)秀獎各兩名。我們?yōu)閭€人組的同學(xué)每人頒發(fā)獎狀和一本精心挑選的經(jīng)典詩詞書籍。

    集體組評選出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。我們不僅為班集體頒發(fā)了獎狀，還為每個參賽者準(zhǔn)備了精美的獎品，參賽者每人一個文具袋?？矗瑢W(xué)們都樂開了花！

    通過本次活動，同學(xué)們的朗讀能力和綜合素養(yǎng)都得到了更有效的提升，相信他們對語言的熱愛會更加熱烈，柳林二小的閱讀氛圍也將更加濃厚。
圖文：肖曉琴