曾都區(qū)鐵樹學校倡導家校合力積極落實中小學“五項管理”、“課后服務”、“雙減”政策

云起風生

    為進一步貫徹上級教育行政部門關于“減負”工作的指示精神，曾都區(qū)鐵樹學校高度重視，積極響應，并將“五項管理”、“課后服務”、“雙減”工作放在學校常規(guī)管理的首要位置。為確?！拔屙椆芾怼惫ぷ髀鋵嵉綄嵦?，學校倡導家校攜手綜合施策，形成學校、家庭齊抓共管的合力，全面促進學生身心健康發(fā)展。

    學校關于“五項管理”政策。就落實“五項管理”，“課后服務”、“雙減”政策發(fā)出倡議：一、作業(yè)管理。加強作業(yè)管理，為孩子全面發(fā)展創(chuàng)設空間。學校將繼續(xù)提升課堂教學實效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關規(guī)定要求，合理調(diào)控學生書面作業(yè)總量，科學設置有針對性的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式。二、睡眠管理。加強睡眠管理。為孩子身心健康保駕護航，充足的睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障。建議學生不晚于9:00上床睡覺，保證學生每天睡眠時間不少于十個小時。三、手機管理。為抓好學生手機管理，做好預防學生過早近視、沉迷網(wǎng)絡和游戲教育引導工作，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園，嚴禁學生將手機帶入課堂。因此，不要讓孩子帶手機、電話手表等進校園，如果確有需求，請向班主任提出書面申請，進校后將手機或電話手表交班主任老師統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。四、體質管理。加強體質管理，為孩子強健體魄注入活力。開足開齊體育與健康課程，全面落實陽光體育運動，保障每天兩次眼保健操時間，定期組織孩子進行視力檢查。為了讓孩子擁有更加健康的體魄。五、讀物管理。加強讀物管理，為孩子健全人格奠定基礎。學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物。為了激發(fā)每位同學的閱讀興趣，將讀書落到實處，家長需注意選擇主題鮮明、內(nèi)容積極、啟智增慧的讀物，同時兼顧閱讀的全面性、適宜性和多樣性。家長帶頭在家里多讀書、讀好書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下良好基礎。家長每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。家長可記錄孩子讀書過程中的點點滴滴，鼓勵孩子在課余時間多讀好書，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，在閱讀中開拓視野、增長知識，提高閱讀和寫作能力。

    學校課后服務工作。根據(jù)國家兩辦“雙減”政策精神和教育部延時課后服務工作新要求，從本學期起，學校開展“課后服務”工作。1.課后服務時間為每周一至周五學習日（法定節(jié)假日、寒暑假除外）。2.學生是否參加學校課后服務，完全由學生和家長結合自身的實際需要，自愿選擇參加。

　　學?！半p減”工作的落實。學校對照中共省、市、區(qū)各級教育行政主管部門的相關工作要求，結合自身工作實際，進一步修訂并實施了《學生作業(yè)管理實施辦法》。旨在進一步強化學校管理，提升教師的課堂教學質量效益和學生的作業(yè)布置批改質量，以進一步減輕學生過重學習負擔，努力達成“減負提質”工作目標。一、規(guī)范減負。堅決落實一二年級學生不留書面課外作業(yè)，其余年級學生課外作業(yè)總量不超過60分鐘的工作要求。二、壓實“五個嚴禁”。即：禁止一二年級留書面課外作業(yè)，禁止讓家長檢查和批改作業(yè)，禁止讓學生自批自改作業(yè)，禁止老師只布置不批改作業(yè)，禁止老師安排家長購買教輔材料。三、實施教師作業(yè)布置批改“五個制度”：即作業(yè)研備制度，作業(yè)個性化布置制度，作業(yè)公示制度，作業(yè)歸檔制度和作業(yè)反饋制度。

　　培育“德智體美勞”全面發(fā)展的孩子是我們的追求和目標，落實“五項管理”工作，離不開家長的支持，讓我們攜起手來，共同助力孩子全面發(fā)展，健康成長!   

圖文：楊麗