愛(ài)心陽(yáng)光播撒雪域高原 一位湖北援藏教師和一群藏族孩子的漢藏深情

寧寧

愛(ài)心陽(yáng)光播撒雪域高原   

一位湖北援藏教師和一群藏族孩子的漢藏深情

    2020年4月29日，肆虐橫行的新冠疫情被英勇的中國(guó)人民征服、武漢解封不久，來(lái)自湖北省隨縣尚市鎮(zhèn)中心學(xué)校的語(yǔ)文教師邱道剛，隨湖北省第九批援藏工作隊(duì)匆匆登上航班，從武漢天河直飛拉薩貢嘎，首次踏上了祖國(guó)的雪域高原，開(kāi)啟了三年援藏新生活。
    第一次進(jìn)入西藏工作，高原反應(yīng)是“必修課”。邱老師的工作地----山南市，3600米的海拔。高原缺氧，胸悶氣喘，頭痛無(wú)力，睡不著，吃不下，這些都他都嘗了遍。不過(guò)，隨著入校進(jìn)班，和藏族孩子們?cè)谝黄痖_(kāi)始了援藏教學(xué)生活，“高原反應(yīng)”完全被邱老師拋在九霄云外，在他的心里，裝得滿滿的全是藏族孩子們身影！
   從福利院校車(chē)上走下來(lái)的小女孩——?dú)W果
   下午，兩點(diǎn)半左右，學(xué)校大門(mén)口，孩子們陸續(xù)進(jìn)校，準(zhǔn)備上課了。邱老師值周，在學(xué)校大門(mén)口督促學(xué)生有序地測(cè)溫、進(jìn)校。
   一輛橘黃色的校車(chē)緩緩開(kāi)進(jìn)學(xué)校，車(chē)身兩側(cè)標(biāo)注“山南市兒童福利院”。校車(chē)停穩(wěn)，排隊(duì)下車(chē)。一個(gè)小女孩，大眼睛，扎著短馬尾，微笑著走向邱老師，叫聲“語(yǔ)文老師好！”。從此，這個(gè)大眼睛的福利院的小女孩，引起了邱老師更多的關(guān)注。
    她叫歐果，西藏那曲索縣加勤鄉(xiāng)人。兩歲多的時(shí)候，父母因意外雙雙離世，姐弟倆成立孤兒。后來(lái)，歐果被山南市兒童福利院收養(yǎng)，弟弟被親戚收養(yǎng)，姐弟倆自此都有了溫暖的“家”。
    邱老師在課堂上、課間，給予歐果細(xì)心地學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，周末，帶上學(xué)習(xí)用品、牛肉干等，到福利院去看望歐果。課堂上，歐果高高地舉手，校園里，她的臉上總是燦爛的笑容。歐果說(shuō)，她要努力地學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，將來(lái)也要讓更多的孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！
一次電話家訪——單增達(dá)瓦
    11月的一個(gè)周末，邱老師按照自己的家訪計(jì)劃，準(zhǔn)備到單增達(dá)瓦家去。出發(fā)前，電話聯(lián)系。結(jié)果，單增達(dá)瓦一家人回措美縣當(dāng)許村的鄉(xiāng)下老家了。邱老師就此開(kāi)始了一次“電話家訪”。
    這次電話家訪，了解到，單增達(dá)瓦的家離山南市約一百多公里。父親為了孩子的成長(zhǎng)，在山南市區(qū)租房，讓倆個(gè)兒子在市區(qū)讀書(shū)。父親打零工，開(kāi)小店，母親在鄉(xiāng)下種點(diǎn)青稞等。
    單增達(dá)瓦這個(gè)孩子，學(xué)習(xí)積極，熱情開(kāi)朗。邱老師經(jīng)常讓單增達(dá)瓦做“助教”——保持課堂紀(jì)律、幫助后進(jìn)生等。單增達(dá)瓦自己勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)，也熱情的幫助同學(xué)們努力進(jìn)取，班風(fēng)學(xué)風(fēng)不斷改善。不久，班委競(jìng)選，單增達(dá)瓦成功當(dāng)選班長(zhǎng)，班級(jí)管理工作做得井井有條，有聲有色。
    值班室里的“微型家長(zhǎng)會(huì)”——達(dá)珍
    西藏的冬天，氣溫很低，寒風(fēng)刺骨。星期五，邱老師維穩(wěn)值班，他下午六點(diǎn)多早早的來(lái)到學(xué)校值班室。
    “你是邱老師嗎？”一位藏族阿佳細(xì)聲問(wèn)道。
    邱老師看到學(xué)生達(dá)珍和媽媽、妹妹一家四口在值班室門(mén)口等著。他趕緊請(qǐng)她們進(jìn)值班室坐下避避寒，給她們端上了熱茶，和達(dá)珍一家開(kāi)了一次“微型家長(zhǎng)會(huì)”。
    達(dá)珍媽媽今天周五到校接孩子回家，她想借這個(gè)機(jī)會(huì)，和邱老師談?wù)労⒆釉趯W(xué)校的情況。交談得知，達(dá)珍一家原來(lái)在錯(cuò)那縣覺(jué)拉村，一家五口過(guò)著平靜幸福的生活。一次車(chē)禍，達(dá)珍父親離世，達(dá)珍一只手的中指也截去了半截。母親只好帶著三個(gè)女兒，在山南市區(qū)做保潔工作，維持孩子們生活上學(xué)。
    邱教師被達(dá)珍一家人自強(qiáng)自立精神深深感動(dòng)。他聯(lián)系援藏教師、民盟黨員陳紅蘭老師，約上班級(jí)英語(yǔ)教師徐譽(yù)三人一起到達(dá)珍家中，實(shí)地具體了解達(dá)珍一家困難情況，現(xiàn)場(chǎng)填報(bào)完善資助資料。目前，武漢民盟的一家慈善組織已經(jīng)定期給予達(dá)珍資助，而且在達(dá)珍受教育期間會(huì)一直堅(jiān)持資助下去。
   校門(mén)口的“偶遇”——白瑪龍珍
    晚上9:30，下晚自習(xí)。邱老師推出電單車(chē)，走出校門(mén)。
    “邱老師好！”白瑪龍珍父親向老師問(wèn)好，“現(xiàn)在我們可以談?wù)勎业暮⒆釉谛Ｇ闆r嗎？”
   “好的?！鼻窭蠋熗：秒妴诬?chē)。
    白瑪龍珍家住山南市區(qū)，父母都是國(guó)家公職人員，父親每天開(kāi)車(chē)接送孩子上學(xué)放學(xué)。白瑪龍珍白白胖胖的，笑容掛在臉上，經(jīng)常圍在老師身邊問(wèn)問(wèn)題，周末寒暑假，到興趣班去學(xué)習(xí)。
    白瑪龍珍好學(xué)、樂(lè)于助人，邱老師讓她擔(dān)任語(yǔ)文課代表，協(xié)助老師在作業(yè)布置檢查、學(xué)情掌握、師生溝通等方面做些工作。學(xué)校舉辦活動(dòng)，如演講比賽、作文競(jìng)賽等，邱老師積極推薦白瑪龍珍參加，讓她去鍛煉，去提升，去學(xué)習(xí)。白瑪龍珍代表班級(jí)參加“四講四愛(ài)”演講比賽，獲得二等獎(jiǎng)；帶領(lǐng)全班同學(xué)參加“四講四愛(ài)”精神學(xué)習(xí)文藝演出，榮獲學(xué)校第二名的優(yōu)異成績(jī)。
   樓梯拐角處的一聲“老師好”——達(dá)瓦旺扎
    下課了，邱老師收拾好課本，朝辦公室走去。
    “老師好！”一聲低低的、怯怯的問(wèn)好聲，邱老師抬頭一看，一個(gè)瘦弱的小男孩，在樓梯的拐彎處。隨后，小男孩慢慢的、一瘸一瘸地上樓梯了。
    邱老師覺(jué)得要有必要更多的了解一下這個(gè)小男孩。課間，辦公室里，邱老師和他談心，語(yǔ)氣輕輕地，生怕一不小心，會(huì)傷著了他。
小男孩是達(dá)瓦旺扎，家住山南市區(qū)，父親是一名司機(jī)，母親無(wú)業(yè)。達(dá)瓦旺扎三歲的時(shí)候，一次在樓梯上不小心摔下來(lái)，重傷了右腿，從此落下了殘疾。
    節(jié)假日，邱老師總會(huì)惦記著達(dá)瓦旺扎。給他家里打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)情況身體狀況。有時(shí)也直接到他家里去，送給他書(shū)籍之類的，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，和他聊聊天，說(shuō)說(shuō)話。校園里，達(dá)瓦旺扎見(jiàn)到老師，總是加快腳步，微笑著和老師問(wèn)好。邱老師說(shuō)，孩子，慢點(diǎn)，小心。教室里，達(dá)瓦旺扎大聲的朗讀，高高地舉手，搶著回答問(wèn)題。甜甜的笑容又回到了這個(gè)小男孩靦腆的臉上。
    “中央支持西藏，全國(guó)支援西藏”的援藏之路依然在向遠(yuǎn)方延伸，藏漢一家親的深厚情誼依然在不斷鞏固，湖北援藏教師的溫暖故事依然在接續(xù)講述，燦爛的愛(ài)心陽(yáng)光依然會(huì)暖暖地播撒在祖國(guó)的雪域高原！
   （湖北“組團(tuán)式”援藏教師、西藏山南市東輝中學(xué)教師  邱老師）

大道之行

寫(xiě)得真不錯(cuò)。小事、實(shí)事，飽含真情。

寧寧

大道之行 發(fā)表于 2021-6-18 15:05
寫(xiě)得真不錯(cuò)。小事、實(shí)事，飽含真情。

一位援藏教師從內(nèi)心發(fā)出的聲音。