為了花兒更鮮艷 ——五眼橋小學著力推進素質(zhì)教育紀事

寧寧

通訊員

江波 蘇明
　　近日，從全國教育科學“十二五”教育部規(guī)劃課題總課題組傳來喜訊——曾都區(qū)北郊五眼橋小學組織開展的國家級課題《藝術(shù)教育活動與學生特長發(fā)展的研究》，通過教育部校本科研專項基金項目辦公室審核，順利結(jié)題并被評定為“基礎教育系列A等”?！扒匀f漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金?！边@是該校著力推進素質(zhì)教育取得的又一豐碩成果。
　　學科工作室助推學生成績提升
　　“教學中應引導學生接觸文本，重點通過朗讀品味，想象畫面，抓住文中重點詞、句推敲，體會文本內(nèi)涵……”這是近日上午該校語文工作室的老師們在一起探討交流的情景。
　　近年來，該校以開展“課內(nèi)比教學”活動為契機，召集同一學科領域的市、區(qū)級骨干教師組建了語文、數(shù)學、藝教、科學等6個學科工作室，旨在為老師搭建專業(yè)成長和自我提升的平臺。
　　為讓每一節(jié)課都優(yōu)質(zhì)高效，老師們在學科工作室中進行集體研討已成為常態(tài)，不斷探尋優(yōu)化課堂教學的策略，通過切磋教學方法，大家集思廣益，相互取長補短，逐步積累了教學經(jīng)驗，老師教學水平也在潛移默化中得到提升。
　　如今，該校老師在教學中善于及時捕捉學生“閃光”的瞬間，對教學內(nèi)容進行有機整合，適時進行啟發(fā)引導，同學們在愉悅、平等的師生互動中，自主學習能力得到有效鍛煉，學生在各級各類競賽中屢獲佳績，優(yōu)秀習作經(jīng)常見諸報端，學業(yè)成績得到穩(wěn)步提升。
　　民族器樂奏響特色發(fā)展之歌
　　“晚風輕拂著澎湖灣，白浪逐沙灘……”走進學校音樂教室，熟悉而又柔美的旋律動聽悅耳，葫蘆絲興趣班的同學們正在老師的指導下練習著經(jīng)典民歌。在隔壁教室里，幾十名手持“二胡”的同學，也在抓緊排練著經(jīng)典曲目《江南春色》。
　　“六一”臨近，該校編鐘藝術(shù)團、民族器樂興趣班的同學們紛紛利用每周一到周四下午的課余時間加緊練習著一首首傳統(tǒng)曲目。同學們個個都想在慶“六一”文藝演出時拿出自己的“絕活”，展示自己的風采。校園內(nèi)處處都能夠聽到優(yōu)美的歌聲、悠揚的琴聲、婉轉(zhuǎn)的笛音，令人沉醉其間。
　　該校近年來把普及民族器樂教育作為素質(zhì)教育的突破口，加大投入力度，先后投資20余萬元新建了200余平方米的音樂室，配備了編鐘、古箏、二胡、葫蘆絲、巴烏、陶笛等眾多民族器樂；聘請民間藝人到校指導學生練習，努力讓每一個學生都能結(jié)合自身的興趣特長，學習掌握至少一到兩種民族樂器，讓三分之一以上的學生精通一種民族樂器。
　　借力傳統(tǒng)文化潤澤學生心靈
　　“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！币淮笤纾撔Ａ?）班的同學們就在教室里齊聲誦讀著經(jīng)典古詩文；正午時分“書法天地”的上課鈴聲響起，各班同學端坐在教室里，在老師的指導下有板有眼地練習著硬、軟筆書法……
　　該校秉承“滋潤精神，受益終生”的理念，實踐著“興趣為導，誦讀為本，植根課堂，融入活動”的策略，著力開展誦讀經(jīng)典、書寫詩詞活動，堅持每天20分鐘的經(jīng)典誦讀、每周一節(jié)經(jīng)典誦讀課雷打不動，定期開展經(jīng)典誦讀比賽，扶之以學科教學滲透經(jīng)典，開辟專欄展示經(jīng)典，營造氛圍感化經(jīng)典，從經(jīng)典詩文中汲取精神營養(yǎng)，陶冶學生情操，努力打造書香校園。
　　如今，經(jīng)典誦讀在不知不覺中潤澤著學生心靈，提升了學生品行素養(yǎng)，“孝敬父母、懂得感恩、文明守紀……”這些良好的品德，已植根于該校學生的心靈深處。
　　經(jīng)過不懈努力，該校以素質(zhì)教育為主線的各項工作取得累累碩果，贏得各級領導和社會各界的廣泛贊譽，先后被授予“全國特色學校”“全國重點實驗學?！薄昂笔≌n題研究先進單位”“湖北省藝術(shù)教育先進單位”“湖北省優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學?！钡纫慌鷺s譽稱號。