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隨州論壇

標(biāo)題: 高新區(qū)云龍小學(xué)開(kāi)展“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng) [打印本頁(yè)]

作者: 云起風(fēng)生    時(shí)間: 2022-3-21 11:18
標(biāo)題: 高新區(qū)云龍小學(xué)開(kāi)展“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)
    3月18日,高新區(qū)云龍小學(xué)英語(yǔ)“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)在光化小學(xué)舉行。云龍小學(xué)的羅雪老師和彭巧老師為我們呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩紛呈、風(fēng)格各異的英語(yǔ)課堂。參加本次活動(dòng)的有云龍小學(xué)、光化小學(xué)和十崗小學(xué)的部分教師,中心學(xué)校蘇校長(zhǎng)也蒞臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),各學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)都給予了大力支持。
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    首先是羅雪老師的展示課。她教授的是三年級(jí)下冊(cè) Unit 1 Welcome back to school Story time 部分的內(nèi)容。聽(tīng)羅雪老師的課,你會(huì)發(fā)現(xiàn)羅老師的臉上一直帶著很親切的微笑,很有感染力,拉進(jìn)了老師與學(xué)生之間的距離。
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    羅雪老師口語(yǔ)流利,教學(xué)設(shè)計(jì)自然而又環(huán)環(huán)相扣,充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在教學(xué)過(guò)程中,運(yùn)用了任務(wù)型教學(xué)法,設(shè)置了很多巧妙的問(wèn)題,層層遞進(jìn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在思考的同時(shí)自然進(jìn)入到文本學(xué)習(xí),并以小組合作、復(fù)述課文等形式,鞏固并檢測(cè)學(xué)生所學(xué)。為了讓學(xué)生樹(shù)立公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),在拓展環(huán)節(jié),讓學(xué)生仿照課本續(xù)編對(duì)話,進(jìn)行才藝展示,完成了文本知識(shí)輸入和輸出的轉(zhuǎn)化。
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    羅雪老師的板書(shū)設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙,用卡片將對(duì)話內(nèi)容梳理出來(lái),讓學(xué)生一目了然,并可根據(jù)板書(shū)設(shè)計(jì)來(lái)復(fù)述故事的主要內(nèi)容。
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    除了英語(yǔ)老師,光化小學(xué)的很多老師都過(guò)來(lái)聽(tīng)課,參與活動(dòng)的老師都認(rèn)真地進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。
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    在今天的這節(jié)英語(yǔ)課中,羅雪老師的課堂掌控調(diào)動(dòng)能力,輕松快樂(lè)的師生互動(dòng)組織能力,豐富的肢體語(yǔ)言,清晰簡(jiǎn)練的課堂用語(yǔ)都給我們留下了深刻的印象,是一節(jié)成功的英語(yǔ)教學(xué)示范課。
    第二節(jié)課是彭巧老師的展示課。她講授的是四年級(jí)下冊(cè) Unit 1 My school Read and write 部分的內(nèi)容。上課一開(kāi)始,彭巧老師帶著學(xué)生一邊拍手一邊唱歌,一下子就將學(xué)生帶入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中。
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    彭巧老師設(shè)置Sharp eyes游戲,通過(guò)快速展示照片和單詞,帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的單詞,輕松過(guò)渡到后面的閱讀學(xué)習(xí)。
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    本節(jié)課的話題內(nèi)容是介紹自己的學(xué)校,與學(xué)生的生活息息相關(guān),學(xué)生比較熟悉,也比較感興趣。彭巧老師的課堂,從學(xué)情出發(fā),利用課件圖片等方式創(chuàng)設(shè)情境,營(yíng)造氛圍,給學(xué)生提供合作探究、自主實(shí)踐、操作練習(xí)的機(jī)會(huì),將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的語(yǔ)言分配,以分散教學(xué)難點(diǎn),循序漸進(jìn),便于學(xué)生掌握。
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    彭巧老師比較注重書(shū)寫(xiě)規(guī)范,在學(xué)生完成課本上的書(shū)寫(xiě)練習(xí)時(shí),在教室轉(zhuǎn)動(dòng),給學(xué)生提供指導(dǎo)。
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    同時(shí),彭巧老師也很注重學(xué)生能力的培養(yǎng),給學(xué)生提供了很多展示的機(jī)會(huì)。在鞏固拓展環(huán)節(jié),先讓學(xué)生練習(xí)重要句型,再讓學(xué)生根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際來(lái)完成表格,既考察了學(xué)生的書(shū)寫(xiě),又讓學(xué)生在口頭展示的同時(shí),鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
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    羅雪老師和彭巧老師精彩的課堂給參加活動(dòng)的英語(yǔ)老師們很大的啟發(fā)和收獲,緊接著就在光化小學(xué)余娜主任的帶領(lǐng)下開(kāi)展集體評(píng)課活動(dòng)。在場(chǎng)的老師都積極發(fā)言,一致認(rèn)可羅老師和彭老師的用心和敬業(yè)態(tài)度,精心準(zhǔn)備的教具,輕松活躍的課堂氛圍。
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    此次“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)在大家的積極探討中結(jié)束了,參加活動(dòng)的老師受益頗多。活動(dòng)激勵(lì)著大家一起相互學(xué)習(xí),為了讓我們的英語(yǔ)課堂更加充實(shí)有趣,讓學(xué)生更喜歡英語(yǔ),讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為享受。學(xué)無(wú)涯,教亦無(wú)涯。英語(yǔ)教研,我們一直在路上。
圖文:王靜





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