【 強班子 名教師 好學(xué)生 】曾都區(qū)實驗小學(xué)打造品牌學(xué)校

云起風(fēng)生

    隨州論壇訊  在全區(qū)教育系統(tǒng)深入實施“強班子、名教師、好學(xué)生”工程中，曾都區(qū)實驗小學(xué)秉承“強班子帶出名教師，名教師育出好學(xué)生”理念，努力打造品牌學(xué)校，全面提升辦學(xué)水平。

匠心鍛造“強班子”

    “校領(lǐng)導(dǎo)班子既要有教師的專業(yè)素養(yǎng)，又要有領(lǐng)導(dǎo)的管理才能；既能獨當(dāng)一面，又能團結(jié)協(xié)作；既有處理常規(guī)的協(xié)調(diào)行動能力，又要有應(yīng)對突發(fā)事件的果斷處理能力?！睂嶒炐W(xué)黨支部書記、校長鄧世兵說。

實驗小學(xué)黨支部書記、校長  鄧世兵

    一個好班子，就是一所好學(xué)校。曾都區(qū)實驗小學(xué)始終把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)放在突出位置來抓，努力創(chuàng)建“政治強、能力強、管理強”的“三強”領(lǐng)導(dǎo)班子，增強凝聚力、戰(zhàn)斗力、駕馭力和創(chuàng)造力，全面提升辦學(xué)水平，彰顯辦學(xué)特色。

用心培育“名教師”

    “指導(dǎo)老師反復(fù)聽我的課、讓我多次試講，教我規(guī)范寫教案、制作PPT，儀表著裝、神情手勢，每一句話的表達、怎么提問題……從每個細節(jié)進行指導(dǎo)，我收獲滿滿，對日常教學(xué)幫助很大。”該校年輕教師王亮月談起專家團隊對她的結(jié)對指導(dǎo)，感恩之心溢于言表。
    王亮月是該校一年級語文老師，2018年考入該校，在省特級教師、教務(wù)處主任云常玲等多位老師的指導(dǎo)下，進步非?？?。今年，在指導(dǎo)團隊老師的鼓勵與幫助下，王亮月報名參加全市青年教師大賽，精心準備繪本教學(xué)《我喜歡書》的視頻教案。

實驗小學(xué)語文教師  王亮月

    新教師、年輕教師的加入，為學(xué)校帶來了生機與活力。實驗小學(xué)開展“青藍結(jié)對”工程，搭設(shè)平臺、鋪路造橋，分語文組、數(shù)學(xué)組、英語組等7個小組，成立“名教師指導(dǎo)團隊”，對近兩年新進教師結(jié)對指導(dǎo)，使年輕教師能夠盡快勝任教育教學(xué)崗位，獨立完成學(xué)校安排的各項工作。

    云常玲說：“在結(jié)對指導(dǎo)過程中，骨干教師與年輕教師雙向成長。骨干老師做好師德、品德、教學(xué)等示范引領(lǐng)，對年輕教師傳幫帶，讓年輕教師增強學(xué)校榮譽感和歸宿感，快速成長。年輕教師教學(xué)有活力，思維靈活，愿意學(xué)習(xí)，骨干教師也可自我提升?！?br /> 在“強班子”的帶動下，該校發(fā)揮特級教師、骨干教師的輻射作用，引領(lǐng)和帶動全校優(yōu)秀中青年教師的成長。目前已有1名省特級教師，25名市、區(qū)級骨干教師。

潛心澆灌“好學(xué)生”

    “轉(zhuǎn)眼間，我站在三尺講臺已有二十五年，依然常常想起小學(xué)六年級時的薛老師，他永遠是我記憶中的好老師?！?0月21日，每周一期的“實小講堂”如期召開，周曉梅老師講述了她印象深處一位溫暖又有愛心的老師，影響著她的教學(xué)生涯。
    一位好老師，可以影響學(xué)生的一生。10月份以來，實驗小學(xué)號召全體師生掀起一場公開表白，開展“致敬平凡人記憶深處的好老師”活動，全校師生訪談親人或者街頭采訪，請他們講述關(guān)于老師的印象深刻小故事。

    一直以來，實驗小學(xué)堅持“五育并舉”，德為先、智立本、體強身、美從善、勞為民，注重對孩子的綜合培育和全面發(fā)展，變“三好學(xué)生”為“五彩少年”，在“德智體美勞”五方面細化成“文雅小主人”“感恩小天使”“樂學(xué)小書蟲”“進步小明星”“運動小健將”“陽光小少年”“藝術(shù)小達人”“書法小行家”“勞動小能手”“聰明小創(chuàng)客”十種稱號。
    學(xué)校所有教職人員都參與學(xué)生在校過程的評價，以發(fā)現(xiàn)的眼光尋找學(xué)生的閃光點，發(fā)放點贊卡，并收集在成長印跡冊中，每周一小結(jié)、每月一評選、每學(xué)期一表彰，引導(dǎo)學(xué)生、家長和教師對學(xué)生綜合素養(yǎng)的重視。