曾都區(qū)實驗小學：教研引領譜新篇 凝心聚力共發(fā)展

云起風生

    為進一步發(fā)揮教研、教學組長的引領作用，更好地開展教研工作，2月17日下午,曾都區(qū)實驗小學召開了新學期教研、教學組長工作會。會議由云校長主持，鄧校長、分管綜合組的劉主席、分管數(shù)學組的諶校長、教務處主任姜玉華、各教研組長、各年級教學組長參加了此次會議。

教研組長的角色定位與責任擔當

“明確所處角色職能為所當為”

    會議共分三項議程。一是由云校長對新學期教科研工作的開展進行規(guī)劃和指導；二是劉主席、諶校長對大家提出希望和要求；三是鄧校長做相關總結和強調。

“提升自身專業(yè)水平奮發(fā)有為”

    云校長指出，教研組長要想做好學科教研組的領路人，帶領教研組成員專業(yè)化發(fā)展，必須首先加強自身專業(yè)學習，不斷提升自身專業(yè)水平，努力成為本學科領域的名師。
    做專業(yè)的學習者，主動收集學習資料，通過各類網(wǎng)絡平臺或專業(yè)渠道收集學科教學的資源，研究教材課標等工具書。
    做自覺的實踐者，“學以致用”，實踐是檢驗學習成果的最好方式。
    做潛心的研究者，通過探索和研究解決教學中遇到的問題，提高教學效率，在解決問題的過程中不斷提升自己的思考能力經(jīng)驗，總結能力以及課堂教學改進能力。

“建設學科專業(yè)發(fā)展團隊”

    既要抓好個人“自學”，還要帶領團隊“眾學”。抓好集體備課是提高課堂效率的重要策略，在備課過程中，形成各組教案，提升教學的針對性和時效性。
    抓好公開課教學研討主題化、數(shù)據(jù)化管理。讓公開課有效促進學科教研組成員成長。組長要加強教學質量監(jiān)控，以評促教，以評促改。抓好教學成果激勵，教研組長要帶領好團隊，每個人各盡其才，各展其志，發(fā)展個體的特色，成就集體的卓越。

“雙減”背景下，學校教研活動可操作性，有效性構思

    抓鞏固提高，聚焦“雙減”，重點提高“四個水平”，進一步強化學校教育主陣地作用。

“2022年基礎教育重點工作”

    重點提高“四個水平”，進一步強化學校教育主陣地作用，即提高作業(yè)設計水平，完善作業(yè)設計指南，開展優(yōu)質作業(yè)展示交流、舉辦作業(yè)設計大賽。提高課后服務水平，完善多元課程。提高課堂教學水平，強化教師備課和校本教研，深化教育教學改革創(chuàng)新。提高均衡發(fā)展水平，鞏固義務教育基本均衡成果，推進縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展先行創(chuàng)建工作。

“強化管理，作業(yè)實現(xiàn)減負提質”

　　作業(yè)是落實“雙減”的關鍵點，學校教研活動要對作業(yè)管理制度，作業(yè)總量調控，作業(yè)質量評價等進行探索。開展作業(yè)設計方面的展示交流活動、優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，分享學生作業(yè)呈現(xiàn)、教師批改作業(yè)、作業(yè)資源共建共享等方面的典型做法。

多元課程，“五育并舉”

    讓社團活動托舉學生全面發(fā)展。利用社團活動，實施體音美勞等綜合學科與語數(shù)英等考試學科有效融合的新路子，讓“五育并舉”的理念在課堂上落地生根。

“變革思維解決研什么的問題”

    在宏觀的政策方向指導下，學校教研工作要結合學科特點，學段特點進一步細化、創(chuàng)新。

    接著，由諶校長、劉主席分別對分管學科的教研教學組長提出了具體要求和殷切的期望。

    會議最后，鄧校長作總結強調，他指出，教研要有新的熱情，各教研、教學組長要以目標為導向，早謀劃早開展。抓常規(guī)要實，開展可實性操作；抓教研要新，要有新的思想，促進教研工作提質增效。

    新學期、新挑戰(zhàn)，此次會議，使大家進一步明確了學期教研工作的重點和要求，明確了自身的職責和使命。相信在大家的共同努力下，我校的教研工作一定能夠扎實有效地落實到教育教學中來，促進學生和學校各項工作的全面發(fā)展。

編輯：曾都實小