刀刃向內(nèi)正風(fēng)紀(jì) ——廣水市教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓紀(jì)實(shí)

隨州日?qǐng)?bào)

　　隨州日?qǐng)?bào)特約記者 吳財(cái)榮 通訊員 劉青松
　　干部教師遲到早退、離崗脫崗現(xiàn)象消失了;群眾反映違規(guī)補(bǔ)課、教輔資料泛濫遏制了；城區(qū)學(xué)校搶挖生源、違規(guī)招生問(wèn)題杜絕了……今年以來(lái)，廣水市教育系統(tǒng)“刀刃向內(nèi)”，劍指教育“沉疴頑疾”。
　　“對(duì)失職失范、違規(guī)違紀(jì)，發(fā)現(xiàn)一起、曝光一起、查處一起，情節(jié)嚴(yán)重的依紀(jì)依法依規(guī)撤銷(xiāo)教師資格、解除相應(yīng)職務(wù)、清除教育隊(duì)伍，確保全市教育系統(tǒng)干部教師作風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效……”在廣水市教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)上，廣水市教育局黨委書(shū)記李增元的報(bào)告句句千鈞。
　　開(kāi)展作風(fēng)整頓，關(guān)鍵要看能否抓住突出問(wèn)題、對(duì)癥下藥。
　　廣水市教育局圍繞“進(jìn)課堂、抓雙減、促三立、剎五風(fēng)”，重點(diǎn)解決校長(zhǎng)和行管人員脫離課堂不帶課，參加學(xué)校教研活動(dòng)少；教師超量布置作業(yè)，增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；教師組織學(xué)生有償補(bǔ)課、亂征訂發(fā)行教輔資料；教師只講待遇、不講責(zé)任，師德失范；干部教師熱衷飯局、酒局、牌局，接受家長(zhǎng)學(xué)生宴請(qǐng)，收受禮品禮金；違規(guī)為招生學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招攬生源等問(wèn)題。
　　為確保作風(fēng)整頓有序開(kāi)展，該局成立了機(jī)關(guān)紀(jì)委和作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《廣水市教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓實(shí)施方案》，9個(gè)督導(dǎo)組和糾風(fēng)專(zhuān)班，采取“四不兩直”的方式對(duì)各地各校作風(fēng)整頓工作進(jìn)行明察暗訪(fǎng)；各學(xué)校通過(guò)開(kāi)展自查自糾，將整改問(wèn)題、整改措施、完成時(shí)限列成清單，上報(bào)局作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；全體教師簽定了“亮身份、爭(zhēng)先鋒、轉(zhuǎn)作風(fēng)、創(chuàng)佳績(jī)”作風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)。
　　結(jié)合查擺出的問(wèn)題，深挖問(wèn)題產(chǎn)生根源，并以問(wèn)題解決實(shí)效檢驗(yàn)活動(dòng)成果，制定出臺(tái)了一系列具體的、有針對(duì)性的整改措施。
　　3月20日，廣水市教育局作風(fēng)整頓糾風(fēng)專(zhuān)班來(lái)到廣水辦事處調(diào)查核實(shí)教師李某某違規(guī)補(bǔ)課的舉報(bào)。查明情況后，廣水市教育局局長(zhǎng)辦公會(huì)研究,給予其行政警告處分。與此同時(shí)，對(duì)4所中、小學(xué)違規(guī)辦班補(bǔ)課問(wèn)題，除對(duì)相關(guān)教師給予黨政紀(jì)處分外，還對(duì)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行了提醒談話(huà)。
　　針對(duì)應(yīng)山城區(qū)可能出現(xiàn)的搶挖生源、違規(guī)招生現(xiàn)象，3月14日，該局作風(fēng)整頓督導(dǎo)組對(duì)相關(guān)中心中學(xué)主要負(fù)責(zé)人和分管招生工作的副校長(zhǎng)進(jìn)行提醒談話(huà)，強(qiáng)調(diào)按照作風(fēng)整頓要求，有序、科學(xué)做好招生工作，堅(jiān)決杜絕有償招生行為。
　　把規(guī)矩立在明處，把“紅燈”亮在前頭。廣水市教育局一系列不走過(guò)場(chǎng)、突出實(shí)效的舉措和行動(dòng)讓廣大教職工深刻地認(rèn)識(shí)到：誰(shuí)違反了紀(jì)律、破壞了規(guī)矩，誰(shuí)就要被“打板子”，甚至被“摘帽子”。
　　為整頓機(jī)關(guān)干部進(jìn)課堂聽(tīng)課少、學(xué)校校長(zhǎng)和中心中學(xué)行管人員脫離課堂不帶課、參加學(xué)校教研活動(dòng)少的問(wèn)題，該局明確規(guī)定，機(jī)關(guān)干部要下基層、進(jìn)課堂聽(tīng)課，每人每學(xué)年聽(tīng)課不低于10節(jié)，教研員每人每學(xué)年聽(tīng)課不低于80節(jié)，校長(zhǎng)每人每學(xué)年聽(tīng)課不低于40節(jié)；中心中學(xué)行管人員要到學(xué)校帶課，不帶課的行管人員一律不得參與教師職稱(chēng)評(píng)選晉升。通過(guò)對(duì)全市17個(gè)鎮(zhèn)辦中心中學(xué)巡查，140名行管人員中，已有128名走進(jìn)教室?guī)дn。4月上旬，12名沒(méi)帶課人員情況說(shuō)明均已報(bào)該局作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審批。
　　4月1日，廣水市教育局作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組收到某中學(xué)強(qiáng)行要求學(xué)生家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)《考點(diǎn)直播》課外讀物的舉報(bào)后，糾風(fēng)專(zhuān)班不打招呼，直奔教室調(diào)查了解情況。經(jīng)查，3月下旬，北京中科華世文化傳媒公司要求該校在學(xué)生家長(zhǎng)微信群中轉(zhuǎn)發(fā)《華世圖書(shū)》官方鏈接，該校八年級(jí)三名班主任遂將《華世圖書(shū)》官方鏈接二維碼轉(zhuǎn)發(fā)到學(xué)生家長(zhǎng)微信群。少數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)在關(guān)注《華世圖書(shū)》官方鏈接后，覺(jué)得《考點(diǎn)直播》對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有幫助，就在網(wǎng)上進(jìn)行了選購(gòu)，班主任未強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)。鑒于涉事班主任沒(méi)有從中牟取任何利益，該局責(zé)令該中心中學(xué)認(rèn)真貫徹“雙減”政策，嚴(yán)格落實(shí)“一教一輔”規(guī)定，舉一反三，堅(jiān)決杜絕此類(lèi)現(xiàn)象發(fā)生。
　　向作風(fēng)頑疾“亮劍”，對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題深挖細(xì)查，廣水市教育局打出了一套精準(zhǔn)的作風(fēng)整頓組合拳。廣水市委書(shū)記楊光勝在《廣水市教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓工作簡(jiǎn)報(bào)》上批示：“過(guò)硬作風(fēng)是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的有力保證，市教育局在全市教育系統(tǒng)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的做法很好，請(qǐng)市紀(jì)委監(jiān)委注重推廣、指導(dǎo)和宣傳?！?/font>
　　“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，不能‘雨過(guò)地皮濕’、活動(dòng)‘一陣風(fēng)’，必須在‘?！舷鹿Ψ颉⒃凇L(zhǎng)’上做文章。要針對(duì)存在的問(wèn)題，進(jìn)一步健全完善規(guī)章制度，堅(jiān)持改建同步、邊改邊建，‘改當(dāng)下’‘立長(zhǎng)久’，推動(dòng)廣水教育系統(tǒng)作風(fēng)持續(xù)向好?！睆V水市教育局局長(zhǎng)李琳說(shuō)。

ccs6402

老師是人類(lèi)靈魂的工程師！

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老師是人類(lèi)靈魂的工程師！
老師是受人尊敬的楷模！我感恩我的老師！
應(yīng)讓老師安心教書(shū)育人，不要讓老師為了生活而違規(guī)違心！