隨州論壇
標題: 曾都區(qū)西城歲豐中心學校：創(chuàng)新減負不減質(zhì) 全面高效促成長 [打印本頁]
作者: 云起風生 時間: 2021-11-16 20:51
標題: 曾都區(qū)西城歲豐中心學校：創(chuàng)新減負不減質(zhì) 全面高效促成長
為了扎實推進教育部“雙減”和“五項管理”工作，全面實施提質(zhì)減負增效的措施，歲豐中心學校的老師們根據(jù)本學期各年級的教學內(nèi)容，本著趣味化、綜合化的原則，精心設計了多類型作業(yè)。
語文組 課內(nèi)抓基礎 課外多閱讀
語文組教師根據(jù)不同年齡階段學生的特點，在不同學段開展不同方式的閱讀活動，切實培養(yǎng)孩子愛讀書的好習慣，使孩子真正做到與好書交朋友，與智慧一起走。
低年級 快樂閱讀
中年級 閱讀積累
高年級 深度閱讀
數(shù)學組 處理“三大關系” 搞定作業(yè)設計
在作業(yè)目標上，處理好“學科本位”與“學生立場”的關系。
在作業(yè)內(nèi)容上，處理好“基礎性作業(yè)”與“拓展性作業(yè)”關系。
在作業(yè)評價上，處理好“作業(yè)批改”與“作品展示”的關系。
英語組 小作業(yè) 大教育
以英文字母為主題，讓學生發(fā)揮自己的想象力為字母穿上“新衣”，涂上顏色。
學生自己動手做英語手抄報
“雙減”之下，通過設計不同層面不同形式的實踐作業(yè)，減去的是孩子們不必要的反復機械練習，減不掉的是孩子們學習的持續(xù)興趣和內(nèi)動力。特色作業(yè)、實踐作業(yè)的完成，不僅展示出教師們的教學智慧，還讓孩子們“動”了起來，讓書本知識“活”了起來！
圖文：王保劍 邱俊勇 鄧鐵梅 周晨曦
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