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隨州論壇

標(biāo)題: 曾都區(qū)五豐學(xué)校多舉措豐富學(xué)生活動紀(jì)實(shí) [打印本頁]

作者: 云起風(fēng)生    時間: 2021-9-14 16:59
標(biāo)題: 曾都區(qū)五豐學(xué)校多舉措豐富學(xué)生活動紀(jì)實(shí)
本帖最后由 云起風(fēng)生 于 2021-9-16 10:17 編輯

為孩子的未來奠基
——曾都區(qū)五豐學(xué)校多舉措豐富學(xué)生活動紀(jì)實(shí)
(, 下載次數(shù): 188)










   【閱讀提示】
  為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神,落實(shí)湖北省全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實(shí)施意見,展示新時代隨州教師風(fēng)采,營造尊師重教的良好社會風(fēng)尚,隨州市教育局、隨州日報社聯(lián)合推出與“隨州市師德標(biāo)兵”“隨州市優(yōu)秀教師”“隨州市優(yōu)秀班主任”“隨州市優(yōu)秀校長”面對面專題展示活動。今日刊出的是曾都區(qū)五豐學(xué)校多舉措豐富學(xué)生活動紀(jì)實(shí),敬請讀者關(guān)注。

  隨州論壇 特約記者 吳財榮 通訊員 王進(jìn)
  春風(fēng)陣陣催桃李,紅花朵朵向陽開。曾都區(qū)五豐學(xué)校成立以來,緊緊圍繞“立德樹人”的總目標(biāo),認(rèn)真貫徹五育并舉的教育方針,深入開展各項(xiàng)活動,精心打造以“豐德樹人、豐碩立智、豐悅健體、豐潤展藝、豐雋興勞”為內(nèi)涵的五豐特色獎?wù)聽幷孪盗谢顒樱始姵省?/font>
  為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長搭建寬闊的平臺,一直是五豐學(xué)校的不懈追求。該?;凇皩W(xué)校特色、教師特長、學(xué)生特點(diǎn)”合理安排各類活動,最大限度地優(yōu)化學(xué)校教學(xué)資源,學(xué)生根據(jù)自己的愛好參與到活動中。通過豐富多彩的社團(tuán)活動來拓展學(xué)生實(shí)踐空間,讓每個學(xué)生享有選擇的權(quán)利,讓每個學(xué)生體會到成功的喜悅。
   豐德樹人知史愛黨志報國
  銘記歷史,點(diǎn)一盞信仰之燈映照未來;立志報國,樹一份少年理想砥礪前行。為使黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心入行,五豐學(xué)校開展“黨史進(jìn)課堂”系列活動,將黨的光榮歷史與崢嶸歲月融入課堂,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)黨史、知黨情、報黨恩,并憶苦思甜,讓當(dāng)下青少年樹立遠(yuǎn)大理想。
  筑牢陣地,砥礪品格。五豐學(xué)校規(guī)范建立共青團(tuán)、少先隊組織,充分利用隊會、班會和團(tuán)隊活動陣地,上好思政課,教育學(xué)生愛黨愛國、立志報國,系好人生的第一顆扣子。大力建設(shè)校園和教室的宣傳陣地,通過廣播站、升旗臺、電子屏、展板、班級文化牌、特色文件袋、畫冊等浸潤童心。
  夯實(shí)隊伍,潤物無聲。通過開展“迎建黨百年做圓夢新人”團(tuán)建活動與強(qiáng)化“青年大學(xué)習(xí)”等多種載體增強(qiáng)青年教師的黨團(tuán)意識,明確新時代青年的奮斗方向。落實(shí)“從小學(xué)黨史永遠(yuǎn)跟黨走”主題教育活動,通過黨員教師講黨課、講黨史,引導(dǎo)孩子認(rèn)知家鄉(xiāng)歷史文化、從小學(xué)黨史、聽黨話,厚植愛黨愛國愛家鄉(xiāng)情懷。
   豐碩立智博學(xué)廣才迎未來
  不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。五豐學(xué)校全體教師凝心聚力做好“豐碩立智”這篇文章,讓博學(xué)廣才滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和血液之中。
  常規(guī)教學(xué),務(wù)本求真。五豐學(xué)校教研組及年級組教師有計劃有目的進(jìn)行集體備課、課例評析、教學(xué)研討。學(xué)校教務(wù)處狠抓教學(xué)常規(guī),轉(zhuǎn)觀念,重落實(shí),督促常規(guī)教學(xué)必須做到“五有”:有布置、有檢查、有載體、有反饋、有整改意見,并每月組織常規(guī)教學(xué)檢查。除每月檢查,學(xué)校還會不定期組織常規(guī)教學(xué)大檢查,并在全校范圍內(nèi)對檢查情況進(jìn)行通報,以此促進(jìn)教師常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化,為提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。
  拓展學(xué)習(xí),多元發(fā)展。學(xué)校在立足常規(guī)教學(xué)的同時,以豐富多元的文化活動促學(xué)生發(fā)展。通過“愛國心·報國情·強(qiáng)國志”主題征文活動、書法比賽、詩聯(lián)競賽、閱讀分享會、英語講故事、計算大賽、魔方大賽等多種學(xué)科類比賽,提升學(xué)生整體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生競爭意識與學(xué)習(xí)趣味。
   豐悅健體野蠻體魄保健康
  強(qiáng)健康體魄,做時代少年。每一個孩子身心能否健康地成長,關(guān)系到一個民族的未來。
  五豐學(xué)校高度重視學(xué)生的身心發(fā)展,通過成立心理健康工作專班,摸排各類特殊學(xué)生信息,培訓(xùn)專職教師等多種舉措,保障學(xué)生心理健康發(fā)展。
  以“我運(yùn)動我健康”體育活動為契機(jī),大力開展少兒廣播體操比賽、趣味運(yùn)動會、田徑運(yùn)動會、跳繩比賽展示活動。把創(chuàng)意“陽光大課間”作為學(xué)校的研究課題,著力突出學(xué)校優(yōu)勢,為學(xué)生的身體健康護(hù)航。
  配合消防演練,近視防控,體育常規(guī)教學(xué),通過開展球類運(yùn)動會、趣味運(yùn)動會、田徑運(yùn)動會等方式織密學(xué)生身體心理安全健康成長的監(jiān)護(hù)網(wǎng)。
   豐潤展藝四美育人享生活
  “四美”教育是五豐學(xué)校的美育核心。在“健康、多元、儒雅、不凡”辦學(xué)理念指引下,推進(jìn)“儀表美、語言美、行為美、環(huán)境美”教育,凸顯辦學(xué)特色,彰顯學(xué)校個性。在推進(jìn)“四美”教育中,不斷豐富育人的內(nèi)涵。
  五豐四美,環(huán)境育人。五豐“四美”教育,既體現(xiàn)了環(huán)境育人的重要性,也體現(xiàn)了“美”源于生活的點(diǎn)滴之中,小處也能顯大美。為了實(shí)現(xiàn)美育目標(biāo),學(xué)校大力推進(jìn)校園文化建設(shè),分設(shè)陶苑、行苑、知苑、谷苑等文化庭院,使學(xué)生行進(jìn)校園間,宛如書中游。
  舒才展藝,百花齊放。五豐學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念與興趣特長,開設(shè)了樂器類、舞蹈類、合唱類、繪畫類等涵蓋面極廣的社團(tuán)活動,滿足了每個學(xué)生對個性成長與天賦培養(yǎng)的需要。
  德育活動,豐富多彩?!凹t領(lǐng)巾廣播站”以孩子們喜聞樂見的故事和美文傳遞著正能量?!凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”時時處處糾正著學(xué)生的一言一行,《學(xué)生自主管理方案》讓學(xué)生在班級自治管理中學(xué)會合作,學(xué)會組織,學(xué)會約束?!凹t花少年、優(yōu)秀班級評比”“國旗下演講”“做雷鋒式好少年”“五好小公民”“感恩教育”等系列活動德育效果顯著。
   豐雋興勞勞動實(shí)踐增本領(lǐng)
  為實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,五豐學(xué)校堅持教育與勞動相結(jié)合,常態(tài)化開展勞動實(shí)踐課程,使之成為培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念、勞動技能和創(chuàng)新精神的重要途徑。
  食農(nóng)教育,認(rèn)知自然。食農(nóng)教育與農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境和人類飲食生活密切相關(guān),它是一種基于哲學(xué)的生命教育。五豐學(xué)校設(shè)立極具特色的“美食坊”社團(tuán)與“谷苑”文化庭院。幫助學(xué)生了解膳食營養(yǎng),培養(yǎng)科學(xué)飲食習(xí)慣,認(rèn)知土地、環(huán)境和人類之間的關(guān)系,培養(yǎng)新時代的生態(tài)人。
  課外實(shí)踐,感受生活。五豐學(xué)校讓學(xué)生爭當(dāng)勞動小能手、爭當(dāng)美食小坊主、樂做小小志愿者,讓學(xué)生感受到勞動創(chuàng)造美好生活。學(xué)校通過開展寒假新春集五福特色活動與暑假奪章社會實(shí)踐活動,不僅珍藏了同學(xué)們假期的歡樂時光,更涌現(xiàn)了無數(shù)的勞動小能手,他們干家務(wù)活、農(nóng)活、社區(qū)服務(wù),衣食住行樣樣皆行。
  行動,就有收獲;堅持,才有奇跡。在今后的工作中,五豐學(xué)校定將不負(fù)重托,拼搏進(jìn)取,講好五豐故事,書寫五豐畫卷,為市、區(qū)教育的振興與發(fā)展貢獻(xiàn)五豐力量。





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