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隨州論壇

標(biāo)題: 如果遇到這樣的老師，孩子在家不也一樣？ [打印本頁]
作者: slylei    時間: 2020-10-27 17:41
標(biāo)題: 如果遇到這樣的老師，孩子在家不也一樣？
(, 下載次數(shù): 114)
這是今天孩子的一個老師發(fā)到群里的，如果由家長來“認(rèn)真剖析”，那老師的作用是什么？如果我們家長都會了，何必把孩子送到學(xué)校？不知道有沒有家長遇到這樣的情況。
這是小學(xué)的老師，也是孩子的啟蒙老師，但是，現(xiàn)在很多小學(xué)老師太年輕，完全沒有經(jīng)驗，什么事情都推給家長，家長要檢查作業(yè)，要簽字，家長要輔導(dǎo)，家長要剖析，老師只在課堂上講新知識，這樣的老師，何以為師？
《師說》中：“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”，請問今天的這些老師們做到了幾樣？
作者: www0722    時間: 2020-10-27 21:26
主要是現(xiàn)在家長學(xué)歷見長，過去許多做父母的沒讀什么書，也沒有手機(jī)，自然是指望不上。

作者: 涢水流深    時間: 2020-10-28 08:31
老師推給家長，你再推回給老師不就行了？
就把這個娃子當(dāng)皮球，看家長和老師哪個先心疼？
你在這里義憤填膺的給老師提意見，有的家長在不折不扣的落實(shí)老師的意見，10年以后，這兩家的孩子成績就見分曉了。
不要拿石頭砸天了，接受現(xiàn)實(shí)才是一個合格家長。
作者: slylei    時間: 2020-10-28 09:56
我覺得教育部門應(yīng)該實(shí)行老帶新政策，師帶徒政策，現(xiàn)在這些都是孩子的啟蒙老師，看看這都成什么樣了？
作者: 峰行天下    時間: 2020-10-28 11:25
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作者: 涢水流深    時間: 2020-10-28 15:51
峰行天下 發(fā)表于 2020-10-28 11:25
現(xiàn)在的教育完全是亂套了

按照教育規(guī)范，課堂授課，授后考試，考完打分，就完成自己的教育本職任務(wù)了。讓家長再簽字并指導(dǎo)家長從試卷反映的孩子的不足著手加以從家庭方面監(jiān)管改正，這已經(jīng)是個細(xì)心負(fù)責(zé)的老師課外多做的事了。
一個班動輒70多個娃子，老師完成試卷的閱卷和打分已很辛苦了，請家長再對孩子加以看管確保孩子把學(xué)習(xí)弄的更扎實(shí)，這也是老師出于對學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度，原本這個老師完全可以只把試卷發(fā)給孩子后放手了之的，在這里，老師特別的囑咐和關(guān)心卻換來的是家長的數(shù)落。
幫助娃子認(rèn)真的剖析試題錯誤的原因，找出是因為娃子沒學(xué)會還是因為不認(rèn)真造成的錯誤，并針對錯誤和習(xí)慣從學(xué)習(xí)生活兩方面糾正娃子的習(xí)慣，這是家長也應(yīng)該盡的義務(wù)，不應(yīng)該都推給老師來完成，老師沒足夠的精力來這么細(xì)致的對待70多個娃子。
自己娃子自己愛，自己娃子自己疼，關(guān)于娃子的教育，無論學(xué)校的老師是否盡責(zé)盡職，家長都要負(fù)起責(zé)任，為孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)管建起一道兜底的防線，不要一味在這里指責(zé)孩子的老師。
作者: 我是一只小章魚    時間: 2020-10-28 17:22
現(xiàn)在老師最好當(dāng)了，班上選幾個小班長改作業(yè)，孩子學(xué)習(xí)由家長輔導(dǎo)，自己偷著樂，如有余力還可以偷偷搞個補(bǔ)習(xí)班來點(diǎn)外塊，孩子的家長也是一個比一個會拍馬屁，如果時光可以倒流我也想當(dāng)老師
作者: slylei    時間: 2020-10-29 11:29
涢水流深 發(fā)表于 2020-10-28 15:51
按照教育規(guī)范，課堂授課，授后考試，考完打分，就完成自己的教育本職任務(wù)了。讓家長再簽字并指導(dǎo)家長從試 ...

既然打算做老師，就要有做老師的心理準(zhǔn)備，既然已經(jīng)做了老師就要承擔(dān)做為老師的責(zé)任，老師就是傳道，授業(yè)，解惑，古來有之。不管把老師作為職業(yè)還是作為理想，該老師承擔(dān)的，一樣不能少。辛苦是沒說錯，但是再辛苦，也要履行老師的職責(zé)。再說了，中小學(xué)老師的基本工資都會提高10%，這是國家對這些辛苦老師的補(bǔ)償，但是不能錢領(lǐng)了，苦吃了，但最后還是沒達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。
作者: 涢水流深    時間: 2020-10-30 08:43
slylei 發(fā)表于 2020-10-29 11:29
既然打算做老師，就要有做老師的心理準(zhǔn)備，既然已經(jīng)做了老師就要承擔(dān)做為老師的責(zé)任，老師就是傳道，授業(yè) ...

最后的目標(biāo)無非就一個，把娃子的學(xué)習(xí)搞好。這是家長的希望，也是老師的希望。
老師讓家長在試卷上簽字，是希望家長能看到娃子的試卷，讓家長了解孩子的一個階段的學(xué)習(xí)情況，考的好就表揚(yáng)，考的不好就多鼓勵，完成學(xué)校和家庭對孩子教育的互動，要求家長簽字這不過分。
老師完成授課，考試，評分這段本職工作后，要求家長也實(shí)時了解自己娃子的學(xué)習(xí)情況，找出退步的原因，從家庭和習(xí)慣方面監(jiān)督孩子改正，以期望學(xué)生下階段考的更好，這是老師用心的表現(xiàn)，到你這里成了老師推卸責(zé)任偷懶了。也不知道到底是誰想偷懶。
作者: 涢水流深    時間: 2020-10-30 08:49
現(xiàn)在娃子小，正是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的時候，課程簡單，家長還能輔導(dǎo)的時候。等到初中高中，習(xí)慣已養(yǎng)成，課程逐漸深奧家長也輔導(dǎo)不了，那時候家長心有余力不足，就該干著急了。認(rèn)真領(lǐng)會老師的意思，不折不扣的貫徹執(zhí)行，將來你會明白對誰有好處的
作者: 涢水流深    時間: 2020-10-30 08:56
當(dāng)然，有個別老師別有用心，拈輕怕重喜歡推卸責(zé)任，一心想靠補(bǔ)課撈外快，靠明里暗里拷打下家長要禮物，這種人就是混在教師隊伍里的渣子，也是教育部門的打擊對象。就樓主發(fā)的圖片中的老師，我覺得他是個用心負(fù)責(zé)的老師，不是那種偷奸?；娜?。

作者: slylei    時間: 2020-10-31 08:43
涢水流深 發(fā)表于 2020-10-30 08:56
當(dāng)然，有個別老師別有用心，拈輕怕重喜歡推卸責(zé)任，一心想靠補(bǔ)課撈外快，靠明里暗里拷打下家長要禮物，這種 ...

我覺得你可能就是這類老師中的一員，難怪這么賣力解釋，你贏了。
好老師我見得多了，周邊好幾個，親戚朋友里更多，從沒看到你們這種把批改作業(yè)權(quán)限下放的。

你自嗨吧，我不復(fù)言。
作者: www0722    時間: 2020-10-31 09:34
家庭教育非常重要，而且身教重于言傳，不是批改作業(yè)，是監(jiān)督檢查，培養(yǎng)習(xí)慣
作者: 無悔紅燭    時間: 2020-10-31 11:19
作為一名鄉(xiāng)村小學(xué)老師，我特別贊同網(wǎng)友涢水流深的看法。鄉(xiāng)村學(xué)校一個班十幾二十幾名學(xué)生，學(xué)生作業(yè)一般都能當(dāng)堂批改，當(dāng)場輔導(dǎo)；而城鎮(zhèn)學(xué)校都是超級大班，老師縱有三頭六臂也不可能逐個學(xué)生輔導(dǎo)，除非你的孩子一點(diǎn)就通，否則你還是多操心多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。中等及以下的同學(xué)成績要想提高，家長不深度介入，在超級大班的環(huán)境中是水中月鏡中花。在自己的能力范圍內(nèi)，還是盡力而為，別抱怨，畢竟事關(guān)自己孩子的未來。真沒必要為誰辯護(hù)。如果你的孩子很優(yōu)秀，可以對老師的要求敷衍了事(老師面對的是全體學(xué)生)，老師也不會怪罪你的；如果你的孩子學(xué)習(xí)有些吃力，就很有必要照老師的“指示”辦，家校形成合力提高孩子成績方為王道。紅燭所言不知然否？請樓主明鑒！
作者: ccs6402    時間: 2020-10-31 11:46
“按照教育規(guī)范，課堂授課，授后考試，考完打分，就完成自己的教育本職任務(wù)了”！
我的老師可不只是“這個任務(wù)”，而是對他（她）的授課效果負(fù)責(zé)！
我的老師對考試中發(fā)現(xiàn)的共性問題重點(diǎn)講解，引導(dǎo)同學(xué)集中分析，（個性問題，直接解答）找原因，解疑惑；幫助同學(xué)確立好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的習(xí)慣！
作者: 涢水流深    時間: 2020-10-31 14:08
ccs6402 發(fā)表于 2020-10-31 11:46
“按照教育規(guī)范，課堂授課，授后考試，考完打分，就完成自己的教育本職任務(wù)了”！
我的老師可不只是“這個 ...

正是有了盡心盡職的老師，才成就了你這么優(yōu)秀的學(xué)生，但你不能保證個個老師都跟你老師一樣好。
學(xué)校，有好有差，所以有了擇?，F(xiàn)象。教師，有高級中級普通臨時等區(qū)別，素質(zhì)也是良莠不齊的。何況教師每年級都要頻繁更換，誰也不能保證自己家孩子運(yùn)氣好年年換的都是好的老師，但凡遇到一個濫竽充數(shù)的老師，那怎么辦？一學(xué)習(xí)課程沒跟上，以后年年跟不上，娃子沒學(xué)會，找校長去說理，能說通嗎？
教育上很多問題，并不是一朝一夕所能改變的，這就是現(xiàn)實(shí)情況。作為家長，你當(dāng)然可以通過網(wǎng)絡(luò)或其他渠道放映社會問題，抨擊教育領(lǐng)域的不良現(xiàn)象，但同時，一定不要放棄娃子的學(xué)習(xí)和家庭教育。
根據(jù)人類成長規(guī)律，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，最關(guān)鍵的幾年就是2-10歲的幼兒園和小學(xué)期間，這幾年是人類性格習(xí)慣最好雕塑的時段。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，初中高中學(xué)的也輕松，成績也不會差。養(yǎng)習(xí)慣的事情，這時候，我覺得家長的影響力比老師更大，家長更有條件對孩子一對一的輔導(dǎo)。
作為一個重視教育的負(fù)責(zé)的家長，千萬不要把希望完全寄托在娃子將來能遇到一個像你的老師一樣的好老師上，不要讓老師督促，自己就主動在課余時間給孩子設(shè)定一個兜底的學(xué)習(xí)防線，畢竟孩子的未來可是耽誤不起的。
我覺得，凡事，往好了去想，往壞了去做計劃，就不會錯。
作者: 大山_GNj89    時間: 2020-10-31 14:29
我的孩子讀小學(xué)五年級，每天回來做完作業(yè)后需要家長批改，老師是不批改家庭作業(yè)的，有時還會把課堂作業(yè)帶回來批改！搞不清楚現(xiàn)在的教育是怎么了？
作者: 涢水流深    時間: 2020-10-31 14:53
大山_GNj89 發(fā)表于 2020-10-31 14:29
我的孩子讀小學(xué)五年級，每天回來做完作業(yè)后需要家長批改，老師是不批改家庭作業(yè)的，有時還會把課堂作業(yè)帶回 ...

你看這個網(wǎng)友的老師：“我的老師可不只是“這個任務(wù)”，而是對他（她）的授課效果負(fù)責(zé)！我的老師對考試中發(fā)現(xiàn)的共性問題重點(diǎn)講解，引導(dǎo)同學(xué)集中分析，（個性問題，直接解答）找原因，解疑惑；幫助同學(xué)確立好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的習(xí)慣！”
對比你家孩子，只是暫時遇到一個偷懶的老師罷了，也許升六年級就不會帶課堂作業(yè)回家讓你改了。
啥樣的性格的老師都有，咱遇到勤奮的了，家長就放松一下，咱遇到懶惰的老師了，家長就多付出精力抓緊孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子不是人家的，不能不聞不問?？傊龅綗o論老師咋樣換，自己孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)穩(wěn)的。
我們大可不必以點(diǎn)概面的問責(zé)整個教育怎么了，這個老師并不能代表所有的老師，你說是吧。
作者: 虎山行者    時間: 2020-10-31 15:06
老師是一個特殊的職業(yè)，大的說為國家未來陪養(yǎng)人才，小的說為了千萬個家庭??！說辛苦在全社會所有的職業(yè)中，只有老師有寒暑假吧，有雙休?。?！而且大多數(shù)都是能準(zhǔn)時下班的吧？??！想想老一輩的老師，是怎么過來的？個人覺得問題的根本就是好多人不適合當(dāng)老師的?。?！
作者: pengwu    時間: 2020-11-3 10:31
i 不比我們小時候了。
作者: 涢水流深    時間: 2020-11-3 11:33
虎山行者 發(fā)表于 2020-10-31 15:06
老師是一個特殊的職業(yè)，大的說為國家未來陪養(yǎng)人才，小的說為了千萬個家庭！！說辛苦在全社會所有的職業(yè)中， ...

不適合當(dāng)教師但正在當(dāng)教師的人大有人在，這是無法逃避的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象，家長們必須認(rèn)識到這一點(diǎn)，為自己孩子的教育撐起一把兜底的保護(hù)傘。
孩子無法選擇自己遇到什么樣的老師，但孩子一定要有一個負(fù)責(zé)任的父母。
作者: 涢水流深    時間: 2020-11-3 11:55
虎山行者 發(fā)表于 2020-10-31 15:06
老師是一個特殊的職業(yè)，大的說為國家未來陪養(yǎng)人才，小的說為了千萬個家庭?。≌f辛苦在全社會所有的職業(yè)中， ...

不適合當(dāng)老師但正在當(dāng)?shù)拇笥腥嗽?，這是無法逃避的現(xiàn)實(shí)。
學(xué)生無法選擇遇到什么樣的老師，如果家長再不細(xì)心負(fù)責(zé)，此時就容易產(chǎn)生了教育空洞，學(xué)生 一旦掉進(jìn)去，學(xué)習(xí)成績一落千丈，就再也難以出來了。
孩子的教育大事，無論學(xué)校怎樣，無論老師好壞，家長一定不要推卸自己的責(zé)任，都要時刻給孩子建起一把兜底的保護(hù)傘。



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