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隨州論壇

標(biāo)題: 博觀約取，思者常新，行遠(yuǎn)自邇，踔厲奮進(jìn)——曾都區(qū)白云湖學(xué)校2020年暑期教師培訓(xùn) [打印本頁]

作者: 云起風(fēng)生 時(shí)間: 2020-8-29 10:33
標(biāo)題: 博觀約取，思者常新，行遠(yuǎn)自邇，踔厲奮進(jìn)——曾都區(qū)白云湖學(xué)校2020年暑期教師培訓(xùn)
本帖最后由云起風(fēng)生于 2020-8-29 10:41 編輯

隨州論壇訊 “夏半陰氣始，淅然云景秋?！?020年的秋天悄然而至為夏日畫上了休止符，同時(shí)也宣告這個(gè)特別的暑假即將進(jìn)入尾聲。
　　為指導(dǎo)和幫助教師不斷更新觀念，打造一支“立德修業(yè)、鑄魂育人、守正創(chuàng)新”的新時(shí)代教師隊(duì)伍，8月25日—8月26日，學(xué)校特聘請(qǐng)名師專家和本校教師齊聚一堂，開啟了一場思想與智慧的饕餮盛宴。
(, 下載次數(shù): 125)

號(hào)角響起帷幕漸開

25日上午，萬眾期待的開班典禮如約而至，階梯教室群英云集，給清新雅致的校園更添幾分才氣。[size=0.36] “昔我往矣，雨雪霏霏；今我來思，芳草萋萋”，黎校長引經(jīng)據(jù)典，表達(dá)了與在座老師們的重逢之喜，并要求參訓(xùn)教師要以本次培訓(xùn)為契機(jī)，潛心教書，精心育人，爭做學(xué)高為師的示范者；爭做身正為范的踐行者；爭做科研興教的探索者；爭做教書育人的引領(lǐng)者，努力成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。

對(duì)話名師啟迪智慧

千呼萬喚始出來，開班儀式結(jié)束之后，緊接著，在主持人的熱情介紹和全體教師的翹首期盼之下，首位參加分享的祝嘉老師款款而來。

祝嘉，女，武漢市硚口區(qū)崇仁路小學(xué)教師，從教20多年，在教育一線任語文教師和班主任工作，所帶班級(jí)多次被評(píng)為“武漢市優(yōu)秀班集體”。

一襲素衣，不掩脫俗之質(zhì)；淺笑細(xì)語，暢敘教育熱忱。平易近人的祝嘉老師從“管理找規(guī)律，溝通找方法，活動(dòng)有實(shí)效”等三個(gè)方面給我們傳授了班級(jí)管理的有效策略，通過一些鮮活的實(shí)例講述了她在班級(jí)管理中的巧思妙招。

祝嘉老師，懷揣著一顆熾熱的師心陪伴她的學(xué)生們?nèi)杖粘砷L。數(shù)十年間不吝關(guān)愛與寬容，打造出了一塊屬于自己的響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放啤?她勉勵(lì)我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生精神生活質(zhì)量。每一個(gè)老師都要潛心育人，做智慧型班主任，藝術(shù)地管理班集體。

何歡、中共黨員，湖北大學(xué)教育碩士，曾獲評(píng)蘄春名師，蘄春縣優(yōu)秀校長、黃岡市骨干教師、全國優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)，2018年獲評(píng)“馬云鄉(xiāng)村教育家”榮譽(yù)稱號(hào)。

性本愛丘山，不墜青云之志，熱血鑄時(shí)勢，打造學(xué)界標(biāo)桿。
25日下午，“馬云鄉(xiāng)村教育家”何歡校長把艱苦的從教之路，化成從容詼諧的教育故事，他扎根農(nóng)村山區(qū)學(xué)校十三年，從青年教師成長為學(xué)校校長，將一所瀕臨撤并的農(nóng)村學(xué)校，建成全縣實(shí)力強(qiáng)勁的模范學(xué)校。努力為每一個(gè)鄉(xiāng)村孩子搭建成長舞臺(tái)，讓每一個(gè)孩子站在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光。

在何校長娓娓道來的一字一句中，我們見識(shí)了一位教育行者、引領(lǐng)者的博大胸襟與情懷，我們也深切地感受到了一位教育家對(duì)教育的摯愛與洞察。那一句句脫口而出的教育金句、格言，深深觸動(dòng)了我們的內(nèi)心，讓我們對(duì)教師、對(duì)學(xué)校、對(duì)教育、對(duì)未來有了全新的認(rèn)知。

馮光庭,男,湖北第二師范學(xué)院數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師；原中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師、中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師。曾獲湖北第二師范學(xué)院首屆“十大教學(xué)名師”。

多見者博，多聞?wù)咧?；扭轉(zhuǎn)乾坤，數(shù)理傳情。[size=0.36] 26日上午，馮光庭教授給在場教師展開了一次專題講座，全面闡述了“自主生長式”教師專業(yè)發(fā)展理論在教育領(lǐng)域的具體實(shí)踐及運(yùn)用。他把那冷冰冰的極限概念變成了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”的深遠(yuǎn)境界，將呆板的交叉線條轉(zhuǎn)化為了“于茫茫人海中相逢”的甜蜜喜悅，用學(xué)科之美打動(dòng)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生因?yàn)閷W(xué)科之美而愛上學(xué)習(xí)、不懈追尋。

馮教授高屋建瓴般的講解，細(xì)致的分析，讓老師們堅(jiān)信，通過努力都可以成為職業(yè)的“掌舵手”。他用鮮活的事例和全新的理念使參會(huì)教師對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

這既是一次切合實(shí)際的基礎(chǔ)性的培訓(xùn)，又是一次重設(shè)計(jì)、高標(biāo)配的培訓(xùn)。馮教授務(wù)實(shí)風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，激發(fā)了老師們的學(xué)習(xí)興趣，大家認(rèn)真傾聽，積極參與互動(dòng)，學(xué)習(xí)氛圍輕松活潑！

在座的老師們認(rèn)真聆聽，都對(duì)謝老師細(xì)致的日常舉措、驚人的教育毅力、平易的講述風(fēng)格心悅誠服。

交流心得共話未來

與大師、名家對(duì)話，即與高尚為伍;與同行、精英為友，即與博覽同行。 26日下午，揮別了睿智博學(xué)的專家學(xué)者，白云湖學(xué)校全體教師又迎來了外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)心得的交流分享會(huì)。
善思奮進(jìn)的尚文靜老師為我們帶來了題為《赴培訓(xùn)之盛宴，滿載而歸》的心理健康專題匯報(bào)，深切地闡述了心理健康在學(xué)生身心發(fā)展的重要性。“澆花要澆根，育人要育心”，心理健康教育是全面發(fā)展教育中的核心和中介，心理健康教育與德、智、體、美、勞全面發(fā)展教育相輔相成。

一個(gè)個(gè)案例，讓在座老師們感受到心理咨詢的神圣而偉大，而繪畫咨詢又給心理咨詢?cè)鎏砹艘稽c(diǎn)人文關(guān)懷，每個(gè)人內(nèi)心隱秘的角落不是聲淚俱下地說出來，而是畫出來，每一個(gè)線條，每一種色彩都是無聲的傾訴。通過繪畫療法等多種方式，希望有一天也能通過這些新型媒介打開孩子們的心結(jié)，讓陽光，讓希望灑進(jìn)孩子們的內(nèi)心。

“緊繃安全琴弦，奏響安全之曲?！秉S丹老師從加強(qiáng)安全管理，防患于未然；加強(qiáng)家校合作、明確各自責(zé)任；加大宣傳，強(qiáng)化安全意識(shí)等三個(gè)方面系統(tǒng)講解了嚴(yán)控校園安全的必經(jīng)之路。

安全無小事，重在抓落實(shí)，常抓是保證，預(yù)防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全。讓安全意識(shí)、安全責(zé)任深入人心。黃老師指出，一個(gè)學(xué)校，肩負(fù)著千鈞重?fù)?dān)，如何做好學(xué)校的安全工作，配合學(xué)校安全文化建設(shè)，讓學(xué)校滿意，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，更讓社會(huì)滿意。

命運(yùn)的幸運(yùn)兒，精彩的締造者。

接下來進(jìn)行本次暑期培訓(xùn)心得分享的五位教師是由抽簽產(chǎn)生的幸運(yùn)之子，短短數(shù)時(shí)的準(zhǔn)備過程，卻以各自精彩絕倫的表現(xiàn)博得觀眾們的陣陣掌聲，她們或是淺談低訴，或是慷慨激昂，或是幽默詼諧，或是真情流露，俯仰之間，展示的都是白云湖人惟學(xué)無際，際于天地的追求與胸懷。

溫情細(xì)膩，自帶書香的吳亞玲老師飽含深情地提出——最好的教育莫過于感染。
“改變不了整個(gè)世界，但我可以在自己的班級(jí)里營造這樣一個(gè)小小的世界：作惡就要被懲罰，善良就應(yīng)該被保護(hù)，每個(gè)人臉上都沒有受過欺負(fù)的瑟縮和委屈，每個(gè)人的心都是光明的，每個(gè)人的靈魂都是自由的?！边@是她的教育情懷，也是激勵(lì)她始終孜孜不倦向上生長的精神動(dòng)力。

馬秀娟老師講到這次培訓(xùn)她不僅僅收獲到了實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，更是收獲了一種思想，一種境界，一種努力的方向。
她深切感悟到教育源于生活，教育還需回歸生活。生活中的每一件小事，校園里的每一處場所，都可以成為教育資源。何校長的敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)工作中我也將帶著這些管理理念和教學(xué)精神更好的去提升自己！

在學(xué)校中，人人都是主角。我們老師有傳道授業(yè)解惑的角色，教育是為了讓學(xué)生成為他自己，引導(dǎo)每一個(gè)受教育者構(gòu)建自我意識(shí)，完成自我認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)自由發(fā)展，達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)。

多次被“幸運(yùn)女神”親吻的徐艷老師以自嘲的方式表達(dá)了內(nèi)心的五味雜陳，引得全場歡笑滿堂，頓時(shí)氣氛達(dá)到高潮。
作為僅有四年教齡的年輕教師，她深知工作中還有很多不足，經(jīng)驗(yàn)也很欠缺。但身邊有這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，一群干勁十足的戰(zhàn)士們，一同帶著一顆愛心，帶著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，投入到新學(xué)期的工作和生活中，就能真正的坐下來讀書，靜下來思考，沉下去研究。二十不惑，三十而已，未來可期！

同樣具有“錦鯉”體質(zhì)的姚金麗老師也是多次作為分享者登臺(tái)演講，她不僅講述了自己對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容的思考體悟，更是激起了內(nèi)心的感恩之情：我很慶幸，也很幸福能在白云湖學(xué)校這樣一個(gè)優(yōu)秀的大集體工作，又在以林海艷校長，金輝主任和陳菊組長引導(dǎo)的敢于拼搏創(chuàng)新，追求卓越的小學(xué)英語教研組引領(lǐng)中不斷前進(jìn)！
學(xué)習(xí)是最美的遇見，培訓(xùn)是最快的成長。教育教學(xué)交流論道，可謂培訓(xùn)中的“驚濤駭浪”，直抵所有人心中那渦柔情似水的神經(jīng)。

聆聽了眾位老師的精彩演繹，林校長也按捺不住分享了自己的心路歷程，她結(jié)合自身勵(lì)志的成長經(jīng)歷給老師們以勉勵(lì)和鼓舞，提醒大家要對(duì)專家學(xué)者心存敬意，對(duì)知識(shí)心存向往，對(duì)未來心存敬畏。生命的高度一半始于努力，一半源于自己的選擇。我們一群人一條心，我們選擇一起努力！

最后，黎校長進(jìn)行了精彩的總結(jié)，她肯定了每一位外出培訓(xùn)老師能在培訓(xùn)中有所思，有所感，有所悟的工作態(tài)度，也督促大家一定要把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷反思，在反思中不斷前行。

大不自多，海納江河，拒諫者塞，專己者孤。學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴方寸，老師們都不容錯(cuò)過，聚精會(huì)神做著筆記，沉浸其中，意猶未盡。

“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。”此次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富，在充實(shí)的培訓(xùn)中，老師們不斷地進(jìn)行著學(xué)習(xí)與反思，不斷地更新著自己的教學(xué)方法與理念。善學(xué)者明，善思者智，善行者遠(yuǎn)。聚力新學(xué)期，開啟新征程，白云湖全體教師將始終堅(jiān)持心之所向，實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想；素履以往，求真、求善、求美，努力逐夢(mèng)，用心成長!（來源：白云湖學(xué)校）

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