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隨州論壇

標(biāo)題: 談古喻今，習(xí)近平與青年談心時引用的那些名言雋句 [打印本頁]

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作者: 隨州日報    時間: 2019-5-2 21:20
標(biāo)題: 談古喻今，習(xí)近平與青年談心時引用的那些名言雋句
　　【編前語】青年興則國興，青年強則國強。習(xí)近平總書記一直關(guān)注青年的成長成才。在與青年的談心講話中，他多次引用古語名言勉勵青年。五四“青年節(jié)”來臨之際，新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時》摘錄其中部分，與您一起學(xué)習(xí)體味這些名言雋句的深意。
　　1、天將降大任于斯人。
& b: b8 L3 y9 h- C3 ]3 q5 D1 ^1 }8 \* r　　今天，新時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。
% \! g5 _" u* }　　——2019年4月30日，在紀(jì)念五四運動100周年大會上的講話
　　【原典】
　　故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
　　——《孟子·告子下》
( z) I- X4 `+ a8 J　　2、立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。
　　青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。正所謂“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”。
　　——2019年4月30日，在紀(jì)念五四運動100周年大會上的講話
6 Q$ ]" U1 _4 O' @' v' _- M! o  v　　【原典】
! V" F4 F6 ~, ~" A) R2 |　　故立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎？
% ~. f) A8 `" K9 o, C5 G　　——[明]王陽明《教條示龍場諸生》
  I! e, s: j( D8 H+ Z( x8 ?　　3、青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。
　　“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及?！碑?dāng)今時代，知識更新不斷加快，社會分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。這既為青年施展才華、競展風(fēng)采提供了廣闊舞臺，也對青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。
: P! H$ G' T/ E+ e& E8 d　　——2019年4月30日，在紀(jì)念五四運動100周年大會上的講話
  `/ u$ y: Y/ u8 d1 b; B/ N9 o　　【原典】
　　夕陽不駐東流急，榮名貴在當(dāng)年立。
　　青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。
2 u$ _% y4 \  p6 X　　……
　　——[唐]權(quán)德輿《放歌行》
8 T" d1 ~& {% W9 X　　4、鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。
　　“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深?！鄙鐣髁x建設(shè)者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才實學(xué)。學(xué)生在大學(xué)里學(xué)什么、能學(xué)到什么、學(xué)得怎么樣，同大學(xué)人才培養(yǎng)體系密切相關(guān)。
　　——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會上的講話
　　【原典】
9 M  c; }$ F0 m/ I, j  ^　　為山者，基于一簣之土，以成千丈之峭；鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。
　　——[南北朝]劉晝《劉子·崇學(xué)》
( S  l! z& W/ _; r- f　　5、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
  s; `: G' `( j; d　　“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。”知識是每個人成才的基石，在學(xué)習(xí)階段一定要把基石打深、打牢。
) B% k9 ]7 O5 Y5 q  _+ @　　——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會上的講話
" M) ?+ {2 {% E3 K# {　　【原典】
/ j  f# v, r9 @# m% P& ]1 K5 j　　玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
' X2 ^. D8 \1 z! g! v( Y' C" X. p% t　　——《禮記·學(xué)記》
; y) ^" X8 x5 B7 c6 u9 S2 e/ H) F7 F　　6、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
$ n' l0 l' U- S　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睂W(xué)到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應(yīng)該落實到行動上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所謂“知者行之始，行者知之成”。
7 `% d( k( s( S( U. s　　——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會上的講話
　　【原典】
7 r0 D2 ^9 X( l0 A　　古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
  G! H  F  q9 p8 H' A　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
/ r& n, `- @) G　　——[南宋]陸游《冬夜讀書示子聿》
　　7、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。
　　“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”青年的人生之路很長，前進(jìn)途中，有平川也有高山，有緩流也有險灘，有麗日也有風(fēng)雨，有喜悅也有哀傷。心中有陽光，腳下有力量，為了理想能堅持、不懈怠，才能創(chuàng)造無愧于時代的人生。
3 }6 Y) {, m5 j9 [- J　　——2016年4月26日，在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話
: S& ^& \0 }, `% }　　【原典】
' S+ \: c* K/ J! j, [　　蘇州司業(yè)詩名老，樂府皆言妙入神。
! v2 f4 q/ q/ l' M8 O8 _' q/ y" z+ `　　看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。
) ^" b5 X3 m: @; b) ]　　——[北宋]王安石《題張司業(yè)詩》
. k9 G5 N! R  h) j: G　　8、人才有高下，知物由學(xué)。
( ?( x2 W6 Y3 @　　“人才有高下，知物由學(xué)?！眽粝霃膶W(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。廣大青年要自覺加強學(xué)習(xí)，不斷增強本領(lǐng)。
% |" y6 t% Q, n6 H9 U　　——2016年4月26日，在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話
/ `' N' b7 R2 r8 l　　【原典】
　　“人才有高下，知物由學(xué)?！?br /> 8 s; i- S& @$ u. k$ ^　　——[東漢]王充《論衡·實知》
1 x2 H- T+ A2 i, b3 M　　9、士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
" a( ^: r: d2 _- M2 k5 t. W8 d　　“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！眹业那巴荆褡宓拿\，人民的幸福，是當(dāng)代中國青年必須和必將承擔(dān)的重任。
1 |( }+ f" d. I! T6 \　　——2015年7月24日，致全國青聯(lián)十二屆全委會和全國學(xué)聯(lián)二十六大的賀信
　　【原典】
　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”
# u* l# Z7 a& O' p5 F　　——《論語·泰伯》
　　10、四維不張，國乃滅亡。
; @9 ]! X9 _: J8 f/ j　　每個時代都有每個時代的精神，每個時代都有每個時代的價值觀念。國有四維，禮義廉恥，“四維不張，國乃滅亡?！边@是中國先人對當(dāng)時核心價值觀的認(rèn)識。
　　——2014年5月4日，在北京大學(xué)師生座談會上的講話
　　【原典】
　　凡有地牧民者，務(wù)在四時，守在倉廩?！木S不張，國乃滅亡。
- p$ q: |$ ]+ X. h　　——《管子·牧民·國頌》
# T* ?$ h! L# k. E  W　　11、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
' Q1 e! x9 \1 j1 o　　《禮記》中說：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”有人說：“圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人?！鼻嗄暧兄蠛脵C遇，關(guān)鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實根基、久久為功。心浮氣躁，朝三暮四，學(xué)一門丟一門，干一行棄一行，無論為學(xué)還是創(chuàng)業(yè)，都是最忌諱的。
　　——2014年5月4日，在北京大學(xué)師生座談會上的講話
) \# s! W6 X# I　　【原典】
1 g+ U0 Q, F1 X" b　　博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學(xué)，學(xué)之弗能弗措也；有弗問，問之弗知弗措也；有弗思，思之弗得弗措也；有弗辨，辨之弗明弗措也；有弗行，行之弗篤弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。
　　——《禮記·中庸》
　　12、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。
# d# w$ m4 O2 P' {" J0 }　　廣大青年一定要堅定理想信念?！肮Τ缥┲?，業(yè)廣惟勤?！崩硐胫敢松较?，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導(dǎo)致精神上“缺鈣”。中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想。中國特色社會主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬苦找到的實現(xiàn)中國夢的正確道路，也是廣大青年應(yīng)該牢固確立的人生信念。
　　——2013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話
/ [8 N1 s0 a/ `; N3 m4 _　　【原典】
1 L: Q% [4 c$ e9 x; {3 O　　“嗚呼！凡我有官君子，欽乃攸司，慎乃出令，令出惟行，弗惟反。以公滅私，民其允懷。學(xué)古入官，議事以制，政乃不迷?！錉柷涫浚Τ缥┲?，業(yè)廣惟勤，惟克果斷，乃罔后艱?！?br /> # w' D; w5 [/ y" i+ a2 ~, V# [6 {0 m　　——《尚書·周書·周官》
1 n  w! S. O5 S# y9 f+ j4 ^4 h5 j　　13、學(xué)如弓弩，才如箭鏃。
　　古人說：“學(xué)如弓弩，才如箭鏃?！闭f的是學(xué)問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實的見識來引導(dǎo)，就可以讓才能很好發(fā)揮作用。
5 h$ p% r. x) j# f1 \4 p　　——2013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話
) v, z% ^& C& @* P+ n- H　　【原典】
　　學(xué)如弓弩，才如箭鏃。識以領(lǐng)之，方能中鵠。
　　——[清]袁枚《續(xù)詩品·尚識》
(, 下載次數(shù): 174)

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